2.2长度与时间的测量2023-2024学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

2.2 长度与时间的测量 学习目标认识长度和时间的单位并能够进行换算学会正确使用刻度尺，会估读能够估测生活中常见物品的尺寸能区别误差和错误，学会减小误差的方法会读机械停表 一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？ 用“步子数”来 作为比较的依据，可行吗？ 在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？ （1）国际单位制二、长度的单位（2）长度的国际单位是米，符号m.（3）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm一、测量的意义提高判断的可靠性和准确性。 1dm＝0.1m=10-1m 1km＝1000m=103m 1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m常用长度单位之间的换算 给下面的一些数据填上适当的单位： （1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848________；（2）我国一元硬币的厚度最接近1.8_____ ；（3）某同学1000米成绩为4.25________。（4）某同学的身高165 = m （5）铅笔直径是0.8 ;（6）操场的长为125 ； （7）上海到北京的铁路线长 1420 ；（8）课桌的高度为75.1 ；（9）一枚一元硬币的厚度为2 。mmmmincmcmmkmcmmm课堂练习：1.65 常见的长度测量工具游标卡尺螺旋测微器测量长度最基本的工具:刻度尺三:长度的测量 1.会选： 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.测量步骤 它的零刻度线在哪里，是否磨损？其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损0—8cm1mm单位零刻度线量程分度值它的量程是多少？它的分度值是多少？认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.2.会认： 3.会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边紧贴待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 √×× 4.会看：视线与刻度尺尺面垂直。 ×√ 5.会读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位. 6.会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７准确值估读值单位８cm ____厘米4.85____厘米4.08 零刻度线磨损 cm.0123cm物体末端正对刻度线 cm.1.652.90 活动一 测量物理课本的长、宽度 1.会选：选择合适的刻度尺，常用的测量工具：米尺、卷尺…2.会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.3.会放：要放正,贴紧被测物体.4.会看:视线与尺垂直.5.会读：估读到分度值的下一位6.会记:数和单位都记录,并记到刻度尺的下一位(即估计位) 四.测量长度的特殊方法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高（1） 配合法（辅助工具法）： 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长； 测较长的曲线，例如运动场的跑道。（2） 替代法： （3）累计法： 当被测物体长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后，再求得单一物体的长度，如测量一张纸的厚度，测量细铁丝的直径等。 认识测量误差误差：由于在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。多次测量取平均值，可减小这种误差。减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具， 改进测量方法。错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 1min＝60s1h＝60min1ms＝10-3s1μm＝10-6m1光年＝9.46 × 1015m五、时间的测量注意：光年是长度单位而不是时间单位1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算 小盘一圈_______每一小格_______大盘一圈_____每一小格_____15min0.5min30s0.1s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314234567891011121415113此时时间为9min38.3s 简称：一启动；二按停；三读数；四归零。第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。第三最后按下复位键时 表针弹回零