人美版三年级美术教案第9课画古树.docxVIP

学校： 学科：美术教学目标： 年（班）级：三年级课题：画古树 人数： 课型：造型表现 日期： 教师： 个性化调整及补充 了解古树的知识、认识古树的造型特点，学习抓住古树的不同特征，运用不同线 的表现古树的各个部分的方法，感受线造型的美感。培养学生的观察能力、分析比较能 力、及线造型的能力。学习古树知识，培养学生保护古树的意识和认真细致的观察习惯。 教学重难点： 重点：认识古树造型特点，学习抓特点用线描表现的方法难点：用恰当的线条表现古树的树干和树叶 教具学具：线描作品，神仙卷，人物十八描，工笔写生，百树谱 教 学 过 程 环节 问题与任务 时 教师活动 学生活动 导入 引导 学生在欣赏 5 图片和介绍中了 解古树、感受古树的自然美 1、 出示 34 页古树图片 提问：（1）、看这是一棵什么树 、给你什么感受 、从哪看出它是一棵古老的树 、你在什么地方看  看图片观察分析，根据问题回答 新授 通过课件展示，使 学生了解古树 的特点、古树的界定，培养保护古树 的意识 到过古树 2、 出示课题；《画画古树》 1、 了解古树和古树的分类讲解：同学们介绍的树是 结合实际介绍自己的所 10 不是古树呢请同学们随老师 见或介绍收集古树的图 欣赏感受古树的自然美，丰富学生的相关知识 到古树王国里看看。 播放课件：（1）介绍 古树界定知识和古树的保护知识 （2）介绍部分古树戒台寺的卧龙松 北海公园的白皮松 片 看课件阅读相关资料 潭柘寺的银杏树 把自己的搜集的树进行 通过探究树的不同特征、使学生学习抓住古树的特征的方法表现，突出教学的重点，为学生线描古树打基础。 通过欣赏研究认识古树的造型特征，感受线造型的美感，同时在分析中学习用不同的线表现古树的各个部分的方式和方法培养学生的探究的能力为线描作准被突破教学的难点 延庆下花园的榆树延庆王泉营的榆树 2、 分析比较认识古树的特征 讲解在；不同的树它们的生长特点也不同，那它们有哪些突出的特点呢请同学们找一找 出示思考题： 一组、四组、五组：比一比树干有哪些不同，可以用哪些线来表现 二组：比一比树叶有哪些不同，可以用哪些线来表现 三组：比一比树枝有哪些不同，可以用哪些线来表现 利用课件引导学生汇报 3 出示 34 页学生作业 说说，同学们表现的是哪种古树你是从哪看出来的 作者是通过哪些线 筛选出古树 说一说怎样保护古树 学生课件欣赏 说出树的名称和感受 每组选一题进行分析、比较寻找古树上的线条，并尝试绘画 通过优、劣作品的 表现不同树的树干、 学生看书 34——35 页小 评议，突出难点， 使学生掌握抓住 古树的特点用不 同的线表现古树 的方法 树枝的 利用课件引导汇报 3、 小结：以上我们认识了古 树的特征和表现方法，要抓住古树的特征用不同的线表现各个部分，同时注意用线粗细和疏密搭配要合理 组内研究后汇报 用线描的方法表现古树，培养学生观察能力和造型表现能力，在造型中体验线造型的乐趣 在欣赏评价中，使学生正确认识自己，培养欣赏评述能力和线造型的表现能力，体验线造型的美感 实践 4、 出示一组古树线描优、劣作品各一，引导学生评议 这些作品你喜欢哪一张，为什么 你认为在表现古树时应注意什么问题 1、讲解提问引导构思 那你想表现哪种古树呢 这些古树有哪些突出的特征呢 你准备用哪些线条来表现 2、指名 1——2 人汇报 出示作业要求： 抓住古树的特征，用不同的线，表现古树的树干、枝叶 线条的排列疏密、粗细恰当合理 3、教师巡视指导教师布置评价 自评：看看哪些地方最好， 把它介绍给同学们 20 他评： 别的同学的哪些值得你学习  学生分析评议 自选图片，组内说一说古树的特点和用线方法 对照古树图片，进行独立创作 学生根据作业要求 欣赏 小结 5 展示讲述自己的作品。自评、他评 板 书 板 书 17、画画古树 设计 戒台寺的卧龙松 北海公园的白皮松潭柘寺的银杏树 延庆下屯、大王庄的榆树 作 业 训练 校园植物写生 （ 自 单独画树干/树枝/树叶花纹己 组 编） 教 学 反思 经验： 不足： 改进意见：