教学管理医院制度.pdfVIP

Word 教学管理医院制度 附属医院临床护理教学管理制度 附属医院临床护理教学管理制度 1、由护理部、科护士长、病区护士长、临床带教老师等组成临 床护理教学小组,负责对见习、实习护士同学及进修护理人员的教学 工作。 2、临床实习带教必需具有丰富临床阅历和责任心强的护师担当。 3、依据见习、实习护士同学或进修护理人员的教学打算,有目 的的开展各项教学活动,包括教学查房、专题讲座、病案分析、技术 操作示范、教学质量评估和教学质量检查评比等,并定期进行考试、 考核、保证完成教学任务,提高教学质量。 4、护理部要定期检查,不断总结沟通教学阅历,提高教学质量。 5、实习或进修人员在院期间,必需遵守医院的有关规章制度, 听从医护人员指导,努力学习,争取上进。 6、每科实习结束时,护士长、带教老师应对护生进行专科护理 与基础护理相结合的考试,并对同学的素养修养,理论技术及技能作 出评价。进修护理人员进修结束时,也应由有关科室或护理部做出鉴 定。 7、凡担当教学的兼职老师,要按教学打算的支配,仔细备课和讲 课。 医院临床实习同学的教学管理制度 医院临床实习同学的教学管理制度 第 1 页 Word 一、各科室是直接负责实习的基层单位,科主任对实习医生的质 量负全面责任,各科应指定具有丰富教学和临床阅历及较强责任心的 高年资医师负责带教工作。各科医护人员要协同全都,严格管理,切实 加强实习医生的思想和业务学习的指导。 二、各科室应依据实习大纲要求,制定本科切实可行的实习打算。 每名实习生以分管5~8张病床为宜,按打算定期转换门诊和病房,支 配值夜班和假期值班。有打算地支配专题讲座,组织病例商量,保证明 习大纲的完成。 三、实习医生每结束一科实习时,该科要负责进行平常考核和出 科考试,对他们的工作看法、医疗作风、理论学问、病历质量、技术 操作等进行全面评价,并将其成果记入实习考核卡片。 人民医院教学管理制度 人民医院教学管理制度 生产实习是教学过程中的重要组成部分,通过生产实习,使同学 理论联系实际,稳固和提高所学的基础理论和专业学问,较娴熟地把 握基本诊疗技术,培育同学临床思维与分析问题、解决问题和工作的 力量,树立全心全意为人民服务的思想。为此,要求有实习带教任务的 科室,根据教学大纲的规定,严格要求,大胆管理,圆满地完成实习带 教任务。 一、带教人员 (一)政治思想好,作风正派,坚持四项基本原则,反对资产阶级 自由化。 第 2 页 Word (二)医德医风好,全心全意为人民服务。 (三)理论水平高、业务技术好,有较丰富的临床工作阅历,工作 责任心强。 (四)技术职称为医师以上。 二、实习管理 (一)医院教学管理委员会对实习工作进行领导并通过科教科 进行管理。进入实习前必需进行岗前教育。 (二)带教老师应对同学全面负责,严格要求,仔细催促检查同学 的实习、思想、生活等方面的状况,准时做好同学的思想政治工作, 解决好实习过程中存在的问题。 (三)科主任和带教老师主动向科教科汇报同学实习中的各方面 状况,共同讨论,不断提高实习质量。 (四)科教科应定期或不定期与带教科室、带教老师以及学校教 务科联系,检查实习打算及实习大纲的执行状况。 三、实习考核 (一)同学实习期间无处方权,所写的各种检查申请需经带教老 师签名后方有效。实习同学一律要求写全病历。 (二)科室要对实习同学思想和业务技术的学习进行仔细的、实 事求是的考核评价。业务考核的重点是病历书写、体格检查、诊断用 药、临床思维等方面。 (三)同学在实习中,应树立全心全意为患者服务的思想,热忱细 心地为伤病员服务。对违背医院规章制度和纪律的同学,视情节轻重,