《学前儿童发展心理学》课程标准2.docxVIP

《学前儿童发展心理学》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：《学前儿童发展心理学》 课程类别：专业基础课程 适用专业：学前教育 学 时： 80学时 建议开课学期：第二、三学期 二、课程标准基本结构 （一）课程概述 《学前儿童发展心理学》是一门研究学前儿童时期（3—6、7岁）心理发展特点和规律的学科。不仅是学前教育专业理论课，专业必修课，也是一门理论和实践并重的课程。同时也是学习“学前教育学”、“幼儿园活动设计与实践”等课程的基础。通过本课程的学习，使学生能够掌握学前儿童心理学的基本理论，帮助其树立科学的儿童观、教育观、课程观和教师观；使学生能够初步掌握幼儿园教育必需的基本技能，初步获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。 （二）课程目标 1、知识目标 1.1了解学前儿童心理学的基本理论和基础知识； 1.2掌握学前儿童心理发生和发展的一般规律和基本原则； 1.3掌握学前儿童心理发生发展的一般趋势和特点； 1.4了解学前儿童心理发生发展的年龄特征； 1.5掌握学前儿童心理素质培养和教育的一般措施和方法。 2、能力目标 2.1能够根据婴、幼儿的活动表现，正确分析他们的心理活动特点，保护和促进儿童身心的健康发展； 2.2能正确辨别和处理婴幼儿常见心理问题的能力； 2.3能在师幼互动中帮助学前儿童形成良好的心理品质； 2.4能掌握学前儿童心理品质训练和培养的方法，积极有效地对家长进行