文献检索及科技论文写作解读.ppt

文献检索及科技论文写作 教学目的 《文献检索》课程是培养学生的情报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课，是提高学生自学能力和独立研究问题能力的工具课。 教学要求 本课程的任务是使学生了解本专业及相关专业文献的基本知识，学会常用手工检索工具、计算机检索工具的使用方法，懂得如何获得与利用文献情报，增强自学能力和研究能力。初步掌握科技论文的写作。 教学参考资料 [1] 陈雅芝等编著，《信息检索》，清华大学出版社，2006年1月 [2] 王细荣，韩玲，张勤编著，《文献信息检索与论文写作》，上海交通大学出版社，2006年8月 [3] 章云兰，万跃华，舒炎祥编著，《数字资源检索教程》，科学出版社，2006年7月 [4] 张海涛等编著，《信息检索》，机械工业出版社，2006年8月 [5]Internet 2 科技论文的基本内容 2.1 标题及层次标题 2.2 署名及作者单位 2.3 摘要 2.4 关键词 2.5 中图分类号 2.6 前（引）言（概述） 2.7 正文 2.8 结论和建议 2.9 致谢 2.10 参考文献 2.11 附录、注释 2.1 标题及层次标题 标题，又称文题、题目、总标题（以区别层次标题），是论文的总纲，是能反映论文最重要的特定内容的最恰当、最简明的词语的逻辑组合。 2.1.1 标题的一般要求 准确得体 标题应准确表达论文的中心内容，恰如其分地反映论文涉及的范围和深度，不应使用笼统、泛指性很强的词语和华而不实的辞藻。 常见的问题： 题目过大 过于一般化，不能充分反映论文内容的特点 （题目过大必然一般化。应尽量反映论文的特点，如新理论、新方（算）法、新设备、新工艺等。 人为拔高：慎用“机理、规律”等。 2.1.3 层次标题 格式: 用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点隔开，末位数字后不加任何符号。 0 前（引）言（“0” 和“前言”等往往不写出） 1 ××× 1.1 ××× 1.2 ××× 1.2.1 ××× 1.2.2 ××× 1.3 ××× 2 ××× 3 ××× 3 署名及作者单位 论文署名只限于直接参与课题研究、论文撰写，能对内容负责，并对论文具有答辩能力的人员。 作者单位需尽量详细（不能用简称、缩写等），大学应写出院（系、所），英文翻译应准确、统一。 各单位应重视本单位名称的统一英（外）文译名。 （Southwest Jiaotong University — SWJTU） 有的期刊要求提供作者简介、照片。 5 关键词 为满足文献标引或检索的需要从论文中选出的词或词组。 尽量选用主题词，也可用自由词。主题词是经过规范化的词，如《汉语主题词表》中收录的词，国内期刊以此为主。自由词则是还未规范化的词（未收入主题词表）。 数量为3～8个。 *由于主题词的选取比较复杂，一般编辑需根据作者提供的关键词进行加工。因此作者最好能根据《汉语主题词表》查出主题词，必要时可稍多，供编辑参考。 6 中图分类号 根据《中国图书资料分类法》（图书馆、各院系资料室和学报编辑部有）。 由于涉及的学科比较复杂，作者最好能提供准确定分类号。 7 前（引）言（概论、概述） 一般可包括如下内容： 研究或论文写作的目的和背景。 理论依据、试验或研究方法。 预期的结果以及本研究成果的地位、作用和意义。 * 1）和2）两点类似于“综述”，应对相关的研究前沿进行评述，以说明作者开展的研究的必要性。 8 结论（和建议）（结束语） 一般可包括如下内容： 本研究成果得出了什么规律性的东西，解决了什么问题，提出了什么理论。 对前人的有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、补充、发展或否定。 本文所报道的研究的不足之处或遗留问题。 * 1)是必需的，2)和3)视论文具体内容可有可无；有的论文不能得出明确结论，也可没有结论而只进行讨论。 9 致谢 对研究工作和论文写作给予指导、帮助，或提出过建议等的相关的人或机构表示谢意。 不是必须的项目 10 参考文献 参考文献著录的目的和作用 反映作者的科学态度和论文具有广泛的科学依据，也反映出论文的起点和深度。 区别作者本人的成果和已有的成果。尊重他人成果，免除抄袭、剽窃嫌疑。 索引作用。便于读者对有关问题有更深入的了解。 节省论文篇幅。 科技情报人员进行研究和文献计量学研究。 11 附录和注释 一般有关的注释、说明都在正文中解决了，因此没有此2项。如认为必须采用，最好与编辑部协商。 前言的写作要求： 言简意赅，突出重点。 开门见山，不饶圈子。 尊重科学，不落俗