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戏剧表演教学——让我们从游戏出发 戏剧表演教学——让我们从游戏出发 戏剧戏曲学? 戏剧表演教学——让我们从游戏出发 .张天欣张晓辉 内容提要从游戏出发开始表演专业的教与 学使学生在游戏玩耍中进入表演状态,达到表 演元素的训练目的.然后再来关照生活,细致地 观察,思考,然后模拟,提炼,最后完成戏剧小 品的创作.经历了游戏——观察——创造的 过程,这一过程也可以表述为解放天性——深 入生活——塑造角色的过程. 关键词戏剧表演游戏小品基础教学 戏剧表演艺术,是一门创造性,实践性极强 的专业学科.我国的表演基础课教学,主要是沿 用前苏联的表演教学体系,经过各院校多年的教 学实践,使小品——片断——大戏排练成为表演 课的三段式教学结构,沿袭至今,无大改变.从 目前的三段式教学结构来看,练习,小品处于表 演教程的基础阶段,它是表演教学全过程的起 点.因此,如何保护和开掘学生的创造天性,培 感受生活的能力,掌握正确的 养他们观察生活, 创作方法与表演技巧,成为我们表演教学的第 一 步. 一 ,由游戏进入表演教学.解放学生的创作 天性. 戏剧一词,英文play原是游戏或 玩的意思.康德曾指出:艺术起源于游戏. 苏联戏剧家米哈依尔?罗申说:没有形式上的创 作实验,没有引人人胜,无往不在的游戏,就没 有戏剧._1J游戏与艺术,游戏与戏剧之间有着密 切的联系. 近年来,在我国艺术