《诚实与信任》教学反思.docVIP

《诚实与信任》教学反思 《诚实与信任》一文叙述了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极其平常的小事，描写手法平实，没有过多的气氛渲染，也没有细致的人物刻画，但人物的所作所为却感人至深，“诚信”的美好品质跃然纸上。诚实是小学生要学习的重要品质之一，正好我们的校名就是诚信小学，出于多方面考虑，我选择了这篇课文作为教研课上课内容。 在选择这篇课文后，我开始了设计教案—做PPT—做教具—磨课的循环。先是自己研读教材，研读课标，设计初稿，然后邀请叶超主任、周书兰老师听课指导。第一遍试上，我才发现自以为还不错的教学设计并不合理，在两位前辈的指导下，我推翻原先的设计，一切重来。第二遍试上，感觉比第一遍顺畅些，叶主任和周老师再次给我提了许多宝贵建议，甚至手把手帮我揣摩课堂上说的一个词、一句话，这才有了最终呈现的课堂设计。 在导入部分，我开门见山，引出本课课题。接下来集中识字词，并讲解部分重点字词的意思，如让学生联系生活实际理解“驱车”和“开车”的区别。 初读课文阶段，我先出示一个问题：课文围绕“诚实与信任”写了一件什么事？即概括全文，学生边读书边思考。中年段要求学生能初步把握课文内容，因此我还提供了概括的句式：一天深夜，（ ? ? ? ），事隔三天，（ ?