人教精通版五年级英语下册Unit4 What’s wrong with you？Lesson20教学设计.docxVIP

人教（精通版）五年级英语下册 Lesson20 教学设计一、教学内容与分析 Just practise 本部分内容设计旨在使学生巩固操练、掌握核心内容 I’m ill today. I have a bad cold / headache.综合运用以下词组 have a cough, have a fever，以及以下句型 Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English.进行日常交流。 Just write 本部分要求学生听、说、读、写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold.学生在四线三格中书写单词的时候，教师可以引导学生用新词造句，在语境中更好地理解新词。 Let’s act 本部分的情景是朋友间打电话邀请一起玩儿，但因受邀者生病，不能赴约。对话围绕目标语言 I have a bad headache / cold / stomachache / fever.展开，通过学生合作表演对话，培养学生综合运用目标语言及以往所学语内容 Is that... speaking? Yes, it’s ... speaking. Can you ... with me? Sorry, I can’t.进行交流的能力。 Let’s chant 本部分设计的是含有 o 的韵律诗，教师引导学生运用自然拼读的方法，尝试朗读， 感受押韵，培养语感，初步总结 o 的发音规律。 主要目标语言： I’m ill today. I have a bad cold. Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English. 二、课前准备 准备教学音频、教学课件、词汇短语卡片。 准备两部旧电话或玩具电话等，作为表演道具。 学生准备制作手偶的纸笔、布等材料。三、初学步骤与建议 Step 1: Warm-up/Revision 浏览作品。 1 / 5 教师收集学生 get-well card 作品，在实物展台上展示，师生共同阅读、欣赏、评价。如没有实物展台，教师以将学生作品分散张贴在黑板及教师四周墙壁上，组织学生有序浏览阅读，并选出自己认为最好的三个作品，为其粘上sticker。如没 有 sticker，学生可以用红笔为最好的三个作品上各画一颗星。 此杯节为学生创造一种轻松愉悦的学习氛围，将学生作品作为一种课程资源，复习旧知，调动学生参与学习的积极性、主动性，发挥生生评价的作用，将学生自然带入新知的学习环节。需要注意的是，学生需离开自己的座位，浏览 get-well card 作品，教师可能不习惯这种全班学生离开座位做事的情况，担心秩序乱，但是教师要相信精心组织、分散浏览，就不会乱。教师要和学生一起阅读，教师是学生的阅读伙伴。学习方式的转变，自主学习能力的提升，才是重要的。 巩固所学。 教师与一名学生示范对话 1： T: What’s wrong with you? S1: I’m ill today. I have a headache and a bad cold. T: Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English. S1: Thank you. 然后教师扮演生病的学生，学生扮演安慰的老师，示范对话 2： S1: What’s wrong with you? T: I’m ill today. I have a stomachache. S1: Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English. T: Thank you. 对话 I 旨在复习第 19 课中出现的核心内容。对话 2 旨在拓展与疾病相关的词汇have a stomachache, have a cough, have a fever 等两个对话的操练为学生能够真实表达病情做知识上的准备，自然进入新知学习。 Step 2: Presentation 词汇拓展。 首先。教师将对话 2 中拓展的短语 have a stomachache, have a cough, have a fever, have a bad cold 的图片及文字一一展示在黑板上，引导学生认真观察，将图片与文字建立联系，直观理解这四个短语，解决“义”；其次，操练短语的发音，使 2 / 5 学生将短语的字形与发音建立联系，解决“音”与“形”；再次，教师将图片与文字打乱顺序，请学生将这些的图片与文字一一对应