大象版科学四年上册《伟大的命名者》说课稿 课件.pptVIP

《伟大的命名者》说课稿 大象版（2017）小学科学四年级上册 大家好，今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册的反思单元，也是本学期学习的最后一课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《伟大的命名者》是大象版最新版科学四年级上册最后一个单元，是在前面几个单元学生经历了多次“处理信息和得出结论”的基础上，对这两项要素活动经历进行回顾反思，是本册教材的“反 思单元”。皆在引导学生梳理自己知道的科学知识，绘制自己科学概念图时还需要进一步加强指导。 二、说学情 四年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，对于中年段的小学生来说这将是一个有趣而神秘的单元，身体内部的各种活动和变化对于学生来说，是一个个暗箱，学生能够感受到但不能直接观察。而当学生通过一系列的体验、模拟各部分器官功能的活动，发现身体在工作中的协调工作特点。 三、说教学目标 1.通过了解林奈建立植物分类的方法体系、创立规范统一的植物命名方法的故事，分析理解处理信息和得出结论的过程、方法及其对科学研究的意义。 2.反思回顾自己处理信息和得出结论的经历，总结探究经验。 四、说教学重难点 处理信息和得出结论的过程、方法及其对科学研究的意义。 教学重点