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学生评价量化表 学生学习评价量化标准(表一) 评价等第 序 评价内容 号 A B C 五门功课每天都能坚持预预习三门功课以 一般不预习 预习范围 1 预习 能旁注个人的初步见解，并写出预习内容的重点和能画出重点的概念 预习质量 2 习 提出疑难问题 难点 及时 迟交 不上交 作业上交 3 端正 较端正 不端正 作 作业字迹 4 全部完成 少量未做 两题以上未做 作业题量 5 业 未出现C 出现C不超过五次 出现C超过五次 作业正确率 6 积极主动 比较积极主动 欠积极主动 参与情况 7 展 大胆响亮 比较大胆响亮 不够大胆响亮 发言状态 8 示 流利完整有条理 比较流利有条理 欠流利无条理 表达情况 9 五门功课每天都能坚持预复习三门功课以 一般不复习 复习习范围 10 复复习 能使所学知识条理化、系统能在复习的基础上掌握复习后仍不能掌握，但又复习质量 11 习 化并能提出新问题 所学的知识 不向别人请教。 每天至少一次 每周至少三次 每周一次以下 向老师请教 12 请 每天至少两次 每天至少一次 每周四次以下 向同学请教 13 教 有赛必参 偶尔参加 不参加知识类竞赛 知识类竞赛 14 竞 获校以上一、二等奖或被评获校以上三等奖 不能获奖 竞赛获奖 15 为周星 赛 班级前20名 班级第21--40名 班级第41名以后 月考成绩 16 认真