基于交互式电子白板的二下册《猴子种树》教学设计.docVIP

基于交互式电子白板的二下册《猴子种树》教学设计 基于交互式电子白板的课堂教学设计 课题 12(猴子种树 课时安排 两课时 这是一篇有趣的童话，小猴子为了早日吃到果子，在乌鸦、喜鹊、杜鹃的劝说下，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树中樱桃，结果“樱桃好吃树难教材简析 栽”，到头来什么也没种成。通过阅读课文，让学生懂得做事不能三心二意，凡事要有耐心，有恒心，才能成功的道理。 1.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习默读课文。 教学目标 3.理解课文内容，懂得做事要有耐心、有主见，不能急于求成，不要盲目听从别人的话。 重点:1.会写文中的8个生字。 2.通过猴子的心理活动、行动、细节等描写，深刻体会没有恒心什么事也做教学重难点 不成的道理。 难点:领悟为什么这只猴子什么树也没种成的道理。 使用先学后教的教学模式。 根据第一课时教学目标，设计了四次先学后教。 第一次先学后教以学生自学生字词为主，检测后教。 第二次先学后教以了解课文内容、朗读为主，检测后教。 第三次先学后教以学生自学会写的字为主，掌握识字的方法，进行兵教兵，教师只教难记的字。第四次先学后教，会写本课会写的字，教师只范写难写的字。 第二课时，根据本课的教学目标，设计了三次先学后教。 第一次先学后教，让学生自由朗读课文，用笔画一画课文都讲了几种小动物,教学