《单、双脚跳(交换跳)》 说课（教案） 体育一年级下册.docxVIP

《单、双脚跳（交换跳）》说课 一、设计理念 1 .对于学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任 务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学 习体育，参加锻炼。 2,体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自 我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。 3.突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。 二、教材分析 单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法, 所以教学应着重解决培养学生正确的跳蹬姿势，学会单跳，双脚跳前脚掌用力蹬地的方法, 为学生以后的发展与提高打下基础。 三、学生分析 学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些 为学生探究、合作学习提供了可能，经过一学期的学习生活，能通过一定合作共同参与可能 的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。 四、教学目标 1.90%以上的学生能说出连续单脚跳与连续双脚跳动作的异同.2.85%以上的学生能在不同情 境中做出单、双脚跳动作，左右脚均衡发展。 3.练习中同学们能够相互合作，相互帮助。 五、教学重、难点 .教学重点： 前脚掌蹬地跳起 .教学难点： 单、双脚转换动作协调 六、