八年级化学鲁教版第2课时氧气的性质及自然界中的氧循环课件.pptxVIP

第2课时　氧气的性质及自然界中的氧循环1.认识氧气的化学性质；2.学习探究气体性质的方法；3.增强对化学现象的探究欲望，培养对化学学习的兴趣。4.了解自然界中的氧循环【易错提醒】不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量较少而已。一、氧气的性质1.物理性质观察阅读获得新知：观察一瓶氧气，总结出氧气的物理性质。颜色气味状态密度溶解性熔点沸点无色无味气体1.429 g/L不易溶于水-218 ℃-183 ℃固态氧 -216℃融化液氧 -183℃沸腾问题：(1)为什么可以用排水法收集氧气？ 因为氧气不易溶于水。(2)充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？ 因为氧气密度比空气大。点燃碳 + 氧气 二氧化碳C O2 CO22.化学性质（1）木炭在氧气中燃烧①把红热的木炭缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？②向集气瓶中倒入澄清的石灰水可看到什么现象？a.比在空气中燃烧更旺，发出白光b.放热c.澄清石灰水变浑浊现象结论③参照下边的微观示意图回答木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？ 分子之间欲发生反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。在空气中，含量较多的是氮气，氧气分子含量相对较少，木炭与氧分子碰撞机会少，而在纯氧气中则大大增加了碰撞机会。（2）铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)①把铁丝缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？②为什么要在集气瓶底加少量水或铺少量沙子？ 点燃铁 + 氧气 四氧化三铁Fe O2 Fe3O4a 火星四射b 放热c 产生黑色的固体①现象②在集气瓶底加少量水或铺少量沙子防止熔化的生成物溅落下来，炸裂瓶底。结论【思考讨论】（1）在刚才的实验中，大家都看到“火星四射”的现象了吗？ （2）实验失败的可能原因是 。（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要将铁丝绕成螺旋状，原因是 。（4）在铁丝下端系上一根火柴，原因是 。（5）待火柴临近烧完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶，其理由是 。（6）从安全角度考虑，实验前要在集气瓶底预先装有少量水或铺一层细沙，这是为了 。（1）是（2）收集到的氧气不纯、铁丝生锈或含油漆、未达到着火点（3）为了增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度（4）火柴起引燃铁丝的作用（5）避免火柴燃烧消耗过多的氧气，影响观察铁丝燃烧的现象（6）防止炸裂集气瓶（3）蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)①把燃着的蜡烛缓缓伸入氧气集气瓶中可观察到什么现象？a 发出白光b 放热c 产生使澄清石灰水变浑浊的气体d 集气瓶内壁有小水滴现象点燃石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 O2 CO2 H2O②如何检验产物中有二氧化碳？ 待蜡烛在集气瓶中燃烧取出后，向集气瓶中迅速倾倒适量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。结论MgH2氧气还能与哪些物质反应？P以上物质燃烧在纯氧中进行比在空气中燃烧得更旺，其原因是什么？因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。总结：氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生化学反应。点燃石蜡+氧气 二氧化碳+水讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？两种产物不是化合反应氧化反应点燃碳 + 氧气 二氧化碳点燃铁 + 氧气 四氧化三铁点燃石蜡 + 氧气 二氧化碳+水比较以上反应，共同的特点是什么？这里的“氧”包括氧气和某些其他含氧物质。3.氧化反应、氧化物（1）氧化反应：物质跟氧气发生的化学反应。 （2）氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧的化 合物。特别注意：（1）氧化反应不属于基本反应类型。（2）化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系。“氧化物”与“含氧化合物”是一回事吗？“氧化物”与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化合物，如氯酸钾、高锰酸钾都含有氧元素，属于含氧化合物但不属于氧化物。二、自然界中的氧循环思考：1.自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？2.氧气是性质活泼的气体，自然界中很多物质在常温下就能与氧气发生化学反应，为什么大气中氧气的含量没有越来越低呢？消耗氧气的途径 自然界中的氧循环绿色植物的光合作用人、动物、植物的呼吸海洋中藻类植物的光合作用燃料的燃烧微生物的氧化分解地球电场对水分子的电解物质的缓慢氧化岩石的分解火山爆发缓慢氧化特点：反应进行的很慢，不容易被察觉。呼吸食物的腐烂铁生锈1.氧气的性质和制取色、态、味、溶解性、密度 物理性质氧气化学性质现象和结论氧气是一种化学性质比较活泼的气体 2.氧化反应、氧化物、缓慢氧化3.自然界中的氧循环知识点一、物质的分类【典例1】下列物质中，属于氧化物的是（　　）A．石墨（C） B．酒精（C2H5OH）C．甲烷（CH4） D．干冰（CO2） √