中高级汉语水平留学生常用量词习得情况调查分析的中期报告.docxVIP

中高级汉语水平留学生常用量词习得情况调查分析的中期报告 简述： 本中期报告是基于对中高级汉语水平留学生常用量词习得情况的调查研究所展开的分析。通过对438名中高级汉语水平留学生的调查，提炼出留学生在使用汉语量词中最常见的错误类型及原因，并提出了对于留学生汉语量词习得的有效帮助与建议。 调查方法： 本研究采用问卷调查法，选取五所国内知名高校的留学生为研究对象，总计发放问卷438份，有效回收401份。问卷主要包括六大分类问题：个人背景信息、常用量词知识、需求量词知识、容器量词知识、异常量词知识与口语实例分析。 调查结果： 1.留学生对于需求量词（份、碗、杯等）的使用错误最为常见，原因是因为对于不同的菜品和饮品组成不同的习惯量词，导致无法掌握。 2.留学生对于容器量词（个、只、头等）的使用错误次之，主要原因是对于不同的动物和物品常用的量词不同，导致混淆。 3.大部分留学生能够正确使用异常量词（条、张、本等），但个别学生会将异常量词过度使用，导致表达不够准确。 4.留学生在口语实例中最常犯的错误是将“个”量词过度使用来代替其他量词。 5.留学生普遍认为数量词的学习应该与具体的事物联系起来，同时需要通过阅读、听力、说话来提高数量词的掌握和应用能力。 结论： 研究表明，留学生对于汉语数量词的应用存在较大难度，并且对于不同的数量词也存在混淆的情况。针对这一情况，教师应该在教学中注重对数量词的重点讲解，并且通过丰富多样的教学手段进行巩固性训练。同时，留学生也应该通过阅读、听力、口语等多方位的提高数量词的应用技能。