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写出自己的感受来 教 材 《语文世界·作文教程》 第四级 习作基础 第五讲 教 知识与技能 学 过程与方目 法 情感、态度、 标 价值观 教学重点、难点 明确什么是内心感受，表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达内心感受。 综合提高学生的习作水平。 指导学生怎样感受生活，培养学生表达“我手写我心”的习作意识。 学生写出独特的生活感受，做生活的有心人。 培养形成感受的意识。 写出自己对生活的独特感受。 课前教学准备 课件 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、课前导入： 1.教师可戴个面具进入课堂，（也可带其他物品，只要能吸引学生眼球的东西都可以）， 让学生说说此时的心里感受。 观察 小结：刚才同学们的讨论气氛热烈、想法独特。其实同学们刚才的所有发言都没有说出 老师真实的用意，但是老师的目的达到了： 学生各抒己见 同学们都说出了“自己（真实）的感受”（教师板书：自己的感受）别小看这几个字，这是写好作文非常关键的一点，为什么这么说， 和老师一起来感受一下。二、教学过程： 默读下面的短文及评点与赏析，说说如 情境导入 初步感知什么是 此平实的小作文为什么会被作为范文选入作品选？ 师小结：如此平实的小作文之所以会被作为范文选入作品选，是因为小作者真实地表达了自己内心的感受。 内心的感受 品读，发表意见  再次感知内心感受在作文中的应用 什么是内心的感受？ 同学们，在刚才的小作文里，小作者和爸爸发生了什么事，才产生了感受？ 感受是天生有之？不，是人用眼睛看到人、事、景、物，用耳朵听到人、事、景、物， 用舌头尝到味道，用鼻子闻到气味后，在内心有了想法、见解、感想和产生了喜 ? 哀乐的心情，这才叫内心的感受。正可谓“感之于外，受之于心”。 怎样表达内心的感受？看作文基础第10 页。 总结：心情、想法、见解、感想 学生感知  由小文引出什么是内心的感受？ （给出概念） 在作文时，我们要表达自己的感受，应该注意什么呢？ 反映自己熟悉的、感受深切的人或事。 语言要朴实，抒发感情要实事求是， 不要随意夸大。 写景和写物的文章，更要注意情感的流露。 怎么写出内心的感受来？（板书补充题目） 古人云：学以致用，就是说把学到的方法通过实践加以运用。 具体指导习作，给出情境，引导习作：同学们从小到大都有自己最喜欢的东西吧？是 什么?找同学说一说。  怎样想就怎么写 说真话吐真情 （书包）是我所有“财产”中的最爱。每天与 边描述边表达它形影不离，就连睡觉都放在枕边。但是由 于我的粗心大意，发生了一件事，至今让我后悔不已。 那天放学后，我和同学们踢完球，发现书包不见了，明明就放在球门旁边了…… （心情和想法，是着急、害怕、担心……） 天都快黑了，我还是没有找到我心爱的书包，只好垂头丧气的往家走…… （回家怎么向父母交代？） 爸爸妈妈这一关总算过了，可是老师留的作业怎么写？明天上学怎么办…… 题目：1.“我的（ ）不见了” 2.（ ）生气了 3.记一件让我（ ）的事 小结： 同学们，请你们准备好作文纸，拿起手中的笔，运用刚才学习到的三种表达方法，表达自己的内心感受。可以写你书包丢后自己内心的感受，可以写你对自己熟悉的人、事、  口头表达  明确写出内心感受的方法 景、物内心的感受，也可以写你闻到气味、 景、物内心的感受，也可以写你闻到气味、 尝到味道后内心的感受。 动笔习作 写出自己的感受来 我的（ 书包 ）不见了 板 书 心情：着急、害怕、担心 ……自由地表达 设 计 想法：怎么就不见了？是谁背错了？还是故意拿走？…… 真实地表 达 见解：回家怎么向爸爸、妈妈交代 ？…… 自然地表达 感想 作业怎么写？明天上学怎么办？……