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小学音乐三年级下册教学计划 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐 美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多 彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的 联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实 践和音乐创造能力的培养。 二、班级概况 本班有学生 2 0 人，其中男生 1 2 人，女生8 人。不管孩子的音 乐底子好不好，音乐细胞多不多，孩子们天生就是爱唧唧喳喳的，有 事没事也总爱哼哼小调，唱唱老师教过的歌曲。有这样的天性，相信 学起音乐来是件很轻松愉快的事情。 三、教材分析 本册教材是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基 点，加强实践创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯 穿于始终。教材共分9 个单元，分别为：《春天的歌》、《我们的朋友》、 《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、 《家乡美》。 四、教学目的 通过音乐教学，使学生初步了解我国民族的音乐语言，热爱祖国 的音乐艺术，接触外国的优秀作品，初步掌握基本的音乐知识和技能。 培养初步的唱歌表现能力以及对音乐的感受能力和鉴赏能力。 （一）、唱歌技巧 1、能用不同的力度（强弱）、速度（快慢）来歌唱。 2、学习连音、非连音和顿音的唱法。 3、学习二部轮唱和简易的二部合唱。 （二）、音乐知识和技能训练、欣赏 1、掌握各种常用音符、休止符的名称和它们之间的时值比例。 2、认识 P、mp、mf、f 等各种力度标记和常用的速度记号，并 能作出比较。 3、认识连线和顿音、延长音记号。 4 、懂得3/4 拍、4/4 拍的强弱规律及指挥图式并能辨别 2/4 拍和 3/4 拍的曲调。 5、掌握切分音的唱法，了解不完全小节的含义。 6、听唱大小三度、纯四、纯五度的和声音程。 7、听记1- i 范围内三个以上包含大小六度音程进行的音。 8、视唱和听记由已学过的音符和休止符组成的4-8 小节旋律。 9、介绍人民音乐家聂耳、冼星海及其作品。