关于幼儿行为的教案-幼儿问题行为识别与应对教案.docVIP

最新资料欢迎阅读 PAGE 1 关于幼儿行为的教案 幼儿问题行为识别与应对教案 教 案 课题 幼儿正常行为与异常行为认知 课次 第1次 教材 《幼儿问题行为识别与应对》（华师大） 计划学时 3 授课班级 授课教师 教 学 目 标 通过学习，学生能够： 1. 能通过讨论及资料收集的方式，了解幼儿问题行为的特征。 2. 能根据自身经验并通过资料查询的方式，区分幼儿的正常行为与异常行为。 3. 能主动获取有效信息，展示学习成果。 4. 能树立正确的关爱幼儿的观念。 知 识 技 能 态 度 ? 了解幼儿问题行为特征 ? 区分幼儿正常行为与异常行为 ? 展示学习成果 ? 树立正确的关爱幼儿观念 教学重点 ? 幼儿问题行为特征 教学难点 ? 区分幼儿正常行为与异常行为 教学资源 1. 课堂教学资源 2. 《3-6岁儿童学习与发展指南》 3. 《婴幼儿发展量表》 4. 互联网资源 5. 课件 教学活动流程 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 导入 1. 呈现案例《如厕风波》。 2. 带领学生共同阅读案例。 3. 提出任务完成要求：自主学习、小组合作、善于思考、大胆展示。