学校党组织书记领导力的四维实践.docxVIP

学校党组织书记领导力的四维实践 学校党组织书记身负主持党组织全面工作重任，其领导 力的发挥既是保证党组织履行“把方向、管大局、作决策、 抓班子、带队伍、保落实”领导职责的内在要求，也是保障 党的教育方针和党中央决策部署在学校得到贯彻落实的客 观需要。根据中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党 组织领导的校长负责制的意见》，XX市及所辖XX区先后发布 了具体的实施方案，对学校党组织书记的职责进行了明确规 定，这也意味着新时代对党组织书记领导力提出了新的要 求。 作为XX市、XX区两级试点单位，XX市XX区史家教育 集团在试点党组织领导的校长负责制工作中，形成了一些初 步思考。基于多年担任学校党组织书记的工作实际，学校党 组织书记应不断提升自身的政治自觉、理论自觉和实践自 觉，并围绕政治引领、战略统筹、动员组织和为民服务四个 维度充分发挥自身领导力，促进学校党建工作与教育教学工 作相互渗透、有机融合，有力保障学校教育的高质量发展。 一以政治引领为主线，保持师生政治定力 思想是行动的先导，理念是实践的指南。学校党组织书 们还招募擅长信息技术的青年党员，成立“智慧教育临时党 支部”，借助学校办公平台推送涵盖腾讯会议、企业微信使 用技术在内的14个数学短视频，获得师生、家长的一致好 评。 .用心用情，搭建党群沟通桥梁 群众路线是党的根本工作路线。为更好地执行这一路 线，带领全体党员干部教师在校内开展“党群直通”行动， 由每名党员对接联系一名群众，至少每月交流一次，一方面 了解对接群众的思想、工作、生活情况，另一方面宣传解释 党的路线方针政策和国家法律法规，听取并向党组织转达群 众的意见和建议。通过“党群直通”，党与人民群众的联系 更加密切，并达成思想直通、信息直通、聚力凝心的预期目 标。 .“量体裁衣”，志愿服务温暖民心 强化党组织的服务功能是夯实党组织的战斗堡垒作用， 组织、凝聚和服务群众的基本要求。为响应“街巷吹哨、部 门报到”政策，带领学校党组织以需求为导向，积极探索与 所在街道社区的共建联建。如针对史家社区居民在宣传推广 史家胡同过程中急需英语口语培训的现实需求，集团组建史 家英语学科党支部志愿服务队，为居民义务授课。迄今为止, 服务队参与教师已达20余人次，惠及居民300余位，在一 定程度上提升了居民群众的获得感、幸福感和满意度。 记只有首先引领师生坚定政治立场、保持政治定力，才能使 广大教师自觉做到为党育人、为国育才，把培养社会主义建 设者和接班人作为根本任务；才能使广大学生自觉坚持听党 话、跟党走，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。为 此，多次召集、主持集团党委会，围绕“如何构建思政工作 体系，提升集团思政工作水平”这一核心问题展开研讨，最 终确立了纵向贯通、横向融通的思政工作体系，确保集团始 终坚持社会主义办学方向。 .纵向贯通：建立“思政主导”的治理体系 思政工作是做“人”的工作，内容丰富、涉及面广、难 度较大、成效缓慢，需要健全的组织体系，并整合多部门共 同参与、协力建设，才能实现工作成效的最大化和优质化。 因此，带领团队从治理体系入手，抓好思政工作归口管理、 责任到位、落实到人的组织机制建设，以切实提升思政工作 成效。 其一，优化集团党政结构。我们调整集团内部机构设置, 在已有六大行政管理中心的基础上通过合并、调整、新增， 打造了党建中心、德育中心、思政中心、学生发展中心、教 师发展中心、品牌发展中心、督导评价中心和行政服务中心 共八个行政中心，并归属党委统一领导。我们同时规定党委 委员肩负党建与行政双重责任，即除分管党内工作外，还要 兼任某一行政中心的主管领导，以此推动组织分工与行政分 管综合贯通，切实把正确的政治方向、价值导向落实为可操 作的机制办法，并融会贯通到教育教学全过程，使师生始终 同党中央保持高度一致。 其二，调整内设支部设置。我们坚持“把党组织建在教 书育人一线”的原则，将党支部建在学科组，由学科主管领 导或组长担任党支部书记，统筹党建和业务工作要点，使支 部设置与学科匹配、支部活动与教研活动结合，实现党建和 业务两手抓、两促进。 .横向融通：形成全学科推进的思政育人合力 习近平总书记指出，思政教育既要有惊涛拍岸的声势， 也要有润物无声的效果。要挖掘其他课程和教学方式中蕴含 的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。［1］基于 此，在强化思政课关键地位的同时，充分发挥集团党政结构 优势，组织带领党委深度研讨、集体决策，充分发挥各学科 和各项活动的德育功能，整体构建大思政课程体系。同时作 为党委书记，在把好关、定好向的同时确保党委会决策贯彻 落实，形成思政育人合力。 一方面，我们积极推进全学科育人的实践探索，先后召 开两届全学科育人研讨会，邀请90余位市、区级教研员走 进集团听评课，挖掘各学科