菱形的综合应用_《菱形的综合应用》+数学+港务区+64中+成会乾(课件）微课公开课教案教学设计课件.pptxVIP

西安市第五届微课大赛---系列微课程 题目：3.菱形的综合应用 学科：数 学 年级：九年级 教材版本：xxx版 主讲教师： xxx xx:xxxxxx中学学习目标1、菱形的性质定理的应用2、菱形的判定定理的应用.3、菱形面积的计算.A探索新知EBDC例：已知:如图,四边形ABCD是边长为13cm的菱形,其中对角线BD长10cm.求:(1)对角线AC的长度;(2)菱形ABCD的面积. 解:(1)∵四边形ABCD是菱形,AC和BD相交于点E∴∠AED=900（菱形对角线互相垂直）.（菱形对角线互相平分）.∴AC=2AE=2×12=24(cm).（菱形对角线互相平分）.A探索新知EBDC=×BD×2AE=×BD×AC(2)菱形ABCD的面积=△ABD的面积+△CBD的面积=2×△ABD的面积菱形的面积等于对角线乘积的一半。应用新知 已知菱形的两条对角线分别为6cm和8cm，则这个菱形的高DE为（　　）A.2.4cm B.4.8cm C.5cm D.9.6cm B知识小结?如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC与BD相交于点O.B???┓ACOD学以致用ADBC请你动脑筋 如果把两张等宽的纸条交叉重叠在一起，你能判断重叠部分ABCD的形状吗？学以致用ADBC一组邻边相等还可用“等积法”实现.分析： 1等宽可得重叠部分的四边形的两组对边分别平行，得平行四边