人教版高中英语必修二Unit 3 The Internet Reading Reading 教案.docVIP

下载本文档

88
0
约1.22万字
约 13页
2023-10-07 发布于云南
举报
版权申诉

人教版高中英语必修二Unit 3 The Internet Reading Reading 教案.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共13页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

Unit 3 The internet Reading and thinking: Stronger Together: How We Have Been Changed by the Internet 教案　文本简析　　本单元阅读文本的话题是互联网对人们的积极影响：互联网不但给人们的生活带来便利，而且能促进人与人之间的相互帮助，使人们变得更加强大。　　该文本是叙事性文本，讲述了英国一位名叫简的英语教师辞职后，借助互联网得到了帮助，并主动帮助他人的事例。从表层意义讲，文本讲述了互联网是如何改变人们的生活方式的；从深层意义来看，本文进一步表达互联网带给人与人之间的“连锁反应”：互联网作为媒介，连接着人与人之间的互助，激发着人们积极向上的正能量，传递着人们之间的互相关爱。全文共五段，文本结构清晰。第一段阐明了互联网带给人们的积极影响；第二、三、四段讲述了简失业在家及接触互联网后心理和行为上的变化；第五段通过简自己的话语，解释了她愿意帮助别人的原因，体现了相互帮助带来的积极效应。　　本文可以围绕标题中的关键词“change， stronger， together”展开教学，主要通过静默阅读提取文本信息、提问处理相关语言、人物鉴赏学习优秀品质、写作迁移训练语言能力等几个教学策略达到本文的阅读课教学目标。第1课时一、教学内容　　提取标题中“stronger， together， change”和“Internet”四个关键词。梳理关于互联网、人物和描述变化的语言。抓住“变化”主线，梳理文本，系统化地处理信息。二、课时目标　　1. 通过分析标题关键词，理清标题与文本的内在联系，掌握文本主要内容。　　2. 理解表示变化、互联网等的话题语言，能够在关键词的帮助下，复述主人公简的故事。　　3. 通过记者与简之间角色扮演，进一步梳理简的故事，训练语言的综合运用能力。三、教学过程　　Activity 1 Finding out the key words of the title 　　本活动为实现课时目标1而设计。　　1. Brainstorm the use of the mobile phone. 　　Ask the students to think about the functions of the mobile. 　　Q：What can we do with the mobile？　　【设计意图】通过让学生头脑风暴手机的功能，激发学生的背景知识，激活相关语言，如：to make phone calls； to listen to music； to stream videos； to order food； to play games； to take pictures； to pay the bills； to shop online等等。　　2. Read the title and find out the key words. 　　Ask the students to read the title and find out the key words. 　　Q： What are the key words of the title？　　【设计意图】让学生反复朗读标题Stronger Together： How We Have Been Changed by the Internet，找到标题的关键词，提高学生抓取关键词的能力。　　Activity 2 Reading carefully to find out the information of “change”. 　　本活动旨在落实课时目标1和2。　　1. Look at the word “change” and predict the changes mentioned in the text. 　　Let the students answer the following questions. 　　Q1： When you look at the word “change”， what questions do you have in mind？　　Q2： What has been changed？ Read the passage and try to find out the answers. 　　【设计意图】通过让学生预测“变化”，能够有效激活原有的图式，排除干扰，提高阅读的专注力。通过搜寻发生的变化，让学生认真阅读文本，提高整理信息的能力。　　2. Read the second paragraph and find out the detailed information about Jan. 　　Let th