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四川省宜宾市一中高中地理《塑造地表形态的力量》教学设计 《塑造地表形态的力量》教学设计 一、教学目标 考试大纲：：1．地壳物质循环。 地表形态变化的内、外力因素。考试说明： 二、教学考点 内力作用的表现形式及对地表形态的影响 考点 2. 板块运动对地貌的影响 3. 外力作用对地表形态的影响 三、教学过程 教学 教学内 环节 容 教师活动方式 学生活动方式 设计意图 第 一 自主复环节 习 知识梳理 示意图图解 归纳总结 点拨 归纳 总结 构建答题模板 示意图图解图文转换 图文转换 归纳总结 图解示意图 第 二 真题演环节 练 第 三 纠错补环节 漏 第 四 教学反环节 思 三维设计练习 纠错本 课时跟踪检测（十三），评析、总结 一、内力作用 1．能量来源 1 / 11 四川省宜宾市一中高中地理《塑造地表形态的力量》教学设计 表现形式对地表形态的影响水 平形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉地 表现形式 对地表形态的影响 水 平 形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉 地壳 运动 运动 垂 直 引起地势的起伏变化和海陆变迁 运动 岩浆活动 岩浆只有喷出地表时才能直接影响地表形态 变质作用 不能直接塑造地表形态 结果：使地表变得高低不平。二、外力作用 能量来源：主要是太阳辐射能。 主要表现形式 表 表现 影响因素 作 用 ①使岩石发生崩解和破碎； 风化作用 温度、水、生物 ②为其他外力作用创造条件 ①对地表岩石及其风化产物进行破坏； 侵蚀 水、冰川、空气等 ②常使被侵蚀掉的物质离开原地，并在 作用 原地形成侵蚀地貌 搬运 ①移动风化或侵蚀的产物； 风、流水、冰川等 作用 ②为堆积地貌的发育输送大量物质 堆积 外力减弱或遇到障碍物 被搬运的物质堆积下来 作用 结果：使地表起伏状况趋向于平缓。 [温馨提示] 各种各样的地表形态都是内、外力共同作用的结果，一般来说内力作用对地壳的发展变化起主导作用，但在一定的时间和地点，外力作用可能占优势，如河流对地表形态的影响。 三、岩石圈的物质循环 2 / 11 四川省宜宾市一中高中地理《塑造地表形态的力量》教学设计 岩石的分类 A 是岩浆岩； B 是沉积岩(或变质岩)； C 是变质岩(或沉积岩)。 2．地质作用 ①冷却凝固；②外力作用(或变质作用)；③变质作用(或外力作用)；④重熔再生。 内力作用对地表形态的影响 内力作用的表现形式及对地表形态的影响 地壳运动——塑造地表形态的主要内力 地壳运动引起地表起伏和海陆变迁等变化，按地壳运动方向和性质可将其分为水平运动和垂直运动。如下表所示： 运动类型 水平运动 垂直运动 岩层运动方向  地壳运动方向平行于地表，使岩层发生水平位移和弯曲变化  地壳运动方向垂直于地表，使岩层发生大规模的隆起和凹陷 对地形的影响  形成断裂带和褶皱山脉 常形成高原、断块山及盆地和平原等地貌 举例 东非大裂谷、喜马拉雅山 台湾海峡的形成、意大利那不勒斯湾海岸的变迁 相互关系 ①它们相伴发生；②在不同时期和不同区域，两者常有主次之分；③就全球而言，地壳运动以水平运动为主、垂直运动为辅 岩浆活动和变质作用 3 / 11 四川省宜宾市一中高中地理《塑造地表形态的力量》教学设计 塑造地表形态的内力作用 对地表形 举例 态的塑造 岩浆 岩浆侵入岩石圈上部或喷出活动 地表  岩浆喷出经冷凝形成火山 火山地貌，如富士山、夏威夷群岛、五大连池 变质 岩石在一定温度、压力下发作用 生变质 不能直接塑造地表形态 [链接·拓展] 1．水平运动形成的典型地貌  内力作用形成的典型地貌 喜马拉雅山：是亚欧板块和印度洋板块水平挤压作用，使岩层弯曲变形形成的褶皱山脉。 东非大裂谷：是由地壳强大的水平张裂作用，使岩层发生断裂而形成的。 2．垂直运动形成的典型地貌 台湾海峡：在远古时代，台湾是与中国大陆相连的，约在几百万年前，由于地壳运动，部分陆地下沉，海水进入，形成台湾海峡，将台湾岛与大陆隔开。 1．(2013·广东高考)右图为某地实景图。其所示地质构造的形成原因主要是( ) 搬运作用 B．地壳运动 变质作用 D．风化作用 解析：选B 图中岩层弯曲变形，是一个大型褶皱，其成因主要是地壳运动。 2．(2013·海南高考)下图为某半岛地形图。读图，完成(1)～(2)题。 该半岛火山活动频繁，是因为受到( ) A．太平洋板块张裂的影响 4 / 11 四川省宜宾市一中高中地理《塑造地表形态的力量》教学设计 印度洋板块张裂的影响 C．印度洋板块挤压的影响 D．太平洋板块挤压的影响 当地居民稳定的用电来源于( ) 地热能 B．风能 C．水能 D．太阳能 解析：(1)D (2)A 第(1)题，从图中经纬度可以判断该地位于太平洋的西岸。第(2)题，从图例和注记可以判断该地位于板块交界处，地热资源丰富。