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A.本市某小学的一位高年级学生,因为在课堂上看小说
而受到家长批评教育,想不开,就在自家楼顶 7楼跳下来当
场死亡。
B.一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到
老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2.引导学生围绕下列问题思考:
(1) 两名学生的死给家庭、社会带来了什么?
(2) 他们的死都和哪些因素有关?
(3) 如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽
和冷漠?
(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状
态健康吗?
3.全班交流,把体会与同桌分享。
4.教师小结:其实挫折和打击并不可怕,怕的是遇到挫
折和打击不懂得想办法去解决去面对,我们要学会面对挫折和
打击,只有勇于面对和解决问题的人才是最了不起的人。
二、 拿镜子照照自己。
1.教师引导学生用下列情形对照自己
(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?
(2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样
的表现?
(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样
的表现?
2.学生交流 。
3.点拨。
三、看多媒体激起兴趣。
1.播放多媒体。
2.学生阅读材料。
3.学生讨论。
四、揭短会经受磨难。
学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、
为人处事、学习、纪律等方面揭开他们的短处。老师指导。
五、写感受。
小结:现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,
学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以
说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞
争。另外,现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健
康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养
的人才提出了更高的要求。
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