新编(人教版)八年级美术下册《装点我的居室》教案.pdfVIP

人教版八年级美术下册《装点我的居室》教案 教学目标： 1.认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色 2.通过淡彩写生，了解铅笔淡彩画的基本表现技法 学习重点：结合淡彩画的特点，学习写实色彩的表现技法 教具：多媒体课件、范画、静物、水彩颜料等工具 学具：水彩颜料 教学过程： 一、导入 教师展示铅笔淡彩范画，请学生欣赏，再展示同一题材的铅笔素描和水彩画，请学生 思考讨论，自己更喜欢哪一幅作品? 请喜欢铅笔淡彩的学生说一下原因： 生：素描与水彩相结合 生：既有素描的朴素，也有水彩的透明，轻快。 师：同学们说的真好。铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画，也是素 描向水彩过渡的一个画种。 二、发展阶段 1、教师与学生一起欣赏课本范画：《静物》《艾丽斯漫游仙境》《风景》《建筑设计》。 重点区分它们是用什么工具来构图的? 生：铅笔、钢笔和炭笔等 2、请学生思考讨论：铅笔淡彩画的步骤 3、师演示铅笔淡彩画的步骤 (1)准确又概括的画出物体轮廓 (2)适当画出静物的明暗调子 (3)水彩罩色。字注重色彩效果的同时，要注意保留铅笔明暗效果 三、课堂练习 请同学们根据自己的认识与理解，运用铅笔淡彩画的方法创作一幅自己喜欢的作品 学生作业分层练习。一部分学生按铅笔淡彩画的步骤和方法临摹范画，有能力的同学 自己创作一幅铅笔淡彩画，教师巡回指导。 教师在巡回指导时注意两点： 1. 形体暗部处理是否得当，对提前完成者，抓住好的画例，为同学树立标准。 2. 设色方法要卧笔平涂，避免笔尖描画。 四、作业讲评 展示学生的作品，让学生互相讨论欣赏，并且指出优缺点。 教师肯定造型准确，色彩较好的作品，并加以鼓励。 五、课后拓展 本节课我们通过铅笔淡彩写生练习，强化了以色彩造型意识。铅笔淡彩画不仅具有独 立的欣赏价值，也是色彩画的辅助练习，在建筑设计、构图等方面有十分广泛的应用价值， 同学课余时间可作一些尝试。 人教版八年级美术下册《装点我的居室》教案二 教学目标： 1、通过欣赏，了解花鸟画的基本知识和艺术特征。 2、学习并运用写意花鸟画的基本表现技法创作写意花鸟画小品。 3、分析花鸟画小品对居室装饰的影响，使学生感受民族绘画艺术魅力，陶冶情操， 热爱艺术，热爱生活。 重点： 花鸟画的构图、笔墨的学习。 难点： 中国花鸟画艺术特点和人文特点。 教学准备： 教师准备：多媒体课件，写意花鸟画小品(作品实物)、绘画所需用具(文房四宝)。 学生准备：搜集名家写意花鸟画小品资料、图片，绘画所需用具(清水纸笔 墨、小盘子等)。 教学过程： 打开多媒体课件，出示课题：写意花鸟画小品 一、导入(3 分钟) 大家请看： 打开课件，出示花鸟画作品(一件工笔花鸟画作品，一件写意花鸟画作品) 师：这里有两件花鸟画作品，请同学们说说他们在造型的工细程度上有什么区别吗? 生可能回答：一个工整细致，一个简练概括。(如果学生不能准确回答，老师可提示)。 师：大家都说得很好。我是想对大家说，花鸟画从绘制工艺上讲，还可以分为工笔花 鸟画和写意花鸟画两种形式。前者为工笔花鸟画，后者为写意花鸟画，以后大家能分清工 笔与写意的区别吗? 师：好，大家以后知道了造型简练概括的花鸟画是写意花鸟画。那么大家知道小品是 什么意思吗? 生：。。。 师：大家再请看：(课件如下图)，一般我们把像这样一些尺寸篇幅较小、造型简练概 括的作品称为“写意花鸟画小品”。 二、发展阶段： 1、工具和材料介绍：(4 分钟)———总7 分钟 出示写意花鸟画小品(作品实物)，走近学生，让他们手摸眼看，并跟他们聊天。 师：同学们能摸得到、看得出我的这些作品是用什么工具和材料绘制出来的吗? 生可能答：文房四宝或毛笔、墨、宣纸、颜料等。 师：你们好厉害，不愧是中国人!这种绘画形式正是因为产生于中国，因此世界上把 它叫中国画，它是我们中华民族独特的艺术形式之一。 中国画从题材分为：山水画、人物画和花鸟画。我的这些作品因为画的都是花草虫鱼， 所以就叫花鸟画，而且篇幅较小，造型