草船借箭公开课教案.docxVIP

《草船借箭》公开课教案范文 ㈠教师活动设计 1、从问题入手，激发学生兴趣，同时交待时代背景，便 于学生的理解。 2、启示学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。 3、有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨学生理文章的前因后果。 ㈡学生活动设计 1、自己查找资料，自学课文，并提出自己不能解决的问题并带着问题读 书，在读中思量、领略、划词划句，使学生动脑、动口、动手，弄懂弄 通课文的内容。 2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，不能解决的全班讨论 解决。 教学步骤 第一课时 ㈠导入新课 1、谈话导入：今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故 事。 2、简介背景：东汉末年，即 1700 多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。 曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来反抗曹操。 诸葛亮奉刘备之命到孙权那里匡助作战，“草船借箭”的故事，就是在 孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。 3、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么？ 你还想知道什么？ 如：怎样借？为什么能借到？ 4、初读课文、整体感知。 按照事情发展的顺序，给课文分段。 第一段讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛 亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。 第二段讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料， 巧妙地做好借箭准备。