十字绣教学教案.docVIP

PAGE PAGE 1 十字绣教学教案 正文 第一篇：十字绣教学教案 十字绣教案 1.知识和能力: （１）了解刺绣的起源和发展历史。 （２）掌握十字绣的方法。 （３）培养学生的观察能力、发现和解决实际问题的能力、动手实践能力。 2.过程和方法: 探究十字绣作品的方法，动手绣出十字绣。 3.情感、态度和价值观； （1）培养学生热爱生活,通过劳动创造美好生活的意识。 （2）培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。 活动重点难点： 活动重点：了解刺绣的起源和发展历史。掌握十字绣的方法。 活动难点：动手绣出十字绣。 活动准备：教师准备：搜集刺绣的起源和发展历史、十字绣的方法的资料。 学生准备：调查十字绣的绣制方法 教学设计 一、欣赏图片,激趣引入 l、同学们,我国刺绣艺术历史悠久,具有浓郁的中国特色,深受中外人 民的喜爱,你看! (课件播放刺绣图片) 2、欣赏了这么多美丽的刺绣,你想说什么?（激发学生对劳动人民的敬佩之情) 3、谁了解刺绣?来,说给大家听。 (了解刺绣的历史、起源、刺绣技术等) 4、是啊,刺绣技术是我们中国的骄傲，不过,它太复杂，我们一般很难 掌握。现在各国流行一种绣法,这种绣法不需要复杂的技术,只要使用专门的针线,然后对照专用图案,任何人都可以―展飞针走线的技艺,它就是――十字绣。 (板书课题)这节课，我们探究十字绣的刺绣方法,走进神秘的刺绣世界。 二、小组探究,了解针法 l、认识十字绣工具。同学们,看看你们课桌上,这是十字绣的专用绣针,十字绣的针不同于普通的缝衣针,它的头是圆角的,没尖。绣针分为3个型号, 22、 24、26,编号越大,越细长。24号为常用绣针。购买针时,可以一次性购买多个,这样可以穿上不同颜色的线,使用时方便。这是十字绣的绣布，这种绣布呈网格状,格眼方正,与图案相对应,可按图案的大小裁剪,纯棉质地的十字布还具有柔而下软,硬挺不易变形的特点,颜色有30多种，分6种规格,常用的为白色,乳白色,米色的11CT和l4CT面料。十字绣布还有―种叫塑料布,它的特点是比普通的绣布硬,比较造合于做手机链、手链、钥匙坠、手提包等。 2、(课件出示十字绣全针绣法示意图〉这是十字绣的基本绣法,小组内边看图研究针法边试着做一做。 3、谁愿意上台演示?师生评价纠正,掌握全针的两种绣法:连续单个绣、 连续绣。 4、请同学们自己试―试,教师巡视指导,发现问题及时纠正。 5、 (课件出示1/ 2、3/ 4、1/4针的秀发示意图)这是十字绣的不全针绣 法示意图,同桌研究一下,看看能学会哪种针法。 6、指名上台演示`师生评价纠正,掌握绣法。 7、为了使作品更加鲜明,在修图完成后再进行勾边,一般用2股线绣时用l股线勾边,用3股线绣时用2股线勾边。(课件出示勾边针法)仔细看图,谁愿意为大家演示勾边的针法? (在评价中引导学生学会勾边针法) 三、学以致用,熟练针法 L、(出示简单的十字绣图案:大树、太阳等)同学们,你想绣什么图案? 2、教师或小老师讲解注意事项:进行十字绣前要先选好中心点,有中心 点开始向上绣,绣时要松紧适度、用力均匀,起针或结束时均不打结,应留出1厘米左右的线头在面料背酉相互压牢。 3、学生实践,教师巡视指导。 4、展示作品,评价。 四、畅谈收获,激情实践 1、这节课你有什么收获? 2、绣十字绣是一件非常有趣的事情,相信大家只要掌握了针法,一定能绣出很多白己喜欢的图案。你看! (课件展示各种精美的十字绣饰品) 3、看了这么多精美的十字绣饰品,你想说什么? 4、教师小结,鼓励学生课下实践。 第二篇：十字绣教案 课题：十字绣 课时：两课时： 第一课时为准备阶段。 学生：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份 老师：若干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法）、十字绣材料数份。 第二课时：活动过程 活动目标 （1）情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和 参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。 （2）知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造 型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。 （3）能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑 并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。 （4）过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。 （5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、 细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富