初一暑假补课内容.docVIP

第一讲代数式（一） 一、【能力训练点】： （1）列代数式； （2）代数式的意义； （3）代数式的求值（整体代入法） 二、【典型例题解析】： 1、用代数式表示： （1）比的和的平方小的数。 （2）比的积的2倍大5的数。 （3）a、b两数平方的和（差）。 （4）a数与b数的差的平方。 （5）a、b两数和的平方与a、b两数平方和的商。 （6）a、b两数和的2倍与a、b两数积的一半的差。 （7）比的平方的2倍小1的数。 （8）任意一个偶数（奇数） （9）能被5整除的数。 （10）任意一个三位数。 2、代数式的求值： （1）已知，求代数式的值。 （2）已知的值是7，求代数式的值。 （3）已知；，求的值 （4）已知，求的值。 （5）已知：当时，代数式的值为2007，求当时，代数式的值。 （6）已知等式对一切都成立，求A、B的值。 （7）当多项式时，求多项式的值。 三、【备用练习题】： 1、已知代数式的值为8，求代数式的值。 已知求当时， 已知多项式经合并后，不含有的项，求的值。 已知多项式与多项式N的2倍之和是，求N？ 5、已知，求的值。 6、已知均为正整数，且，求的值。 第二讲 发现规律 一、【问题引入与归纳】 我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“先从少数的事例中摸索出规律来，再从理论上来证明这一规律的一般性，这是人们认识客观法则的方法之一”。这种以退为进，寻找规律的方法，对我们解某些数学问题有重要指导作用，下面举例说明。 能力训练点：观察、分析、猜想、归纳、抽象、验证的思维能力。 二、【典型例题解析】 1、 观察算式： 按规律填空：1+3+5+…+99= ？，1+3+5+7+…+ ？ 2、如图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子。观察图形的变化规律，写出第个小房子用了多少块石子？ 3、 用黑、白两种颜色的正六边形地面砖（如图所示）的规律，拼成若干个图案：（1）第3个图案中有白色地面砖多少块？（2）第个图案中有白色地面砖多少块？ 4、 观察下列一组图形，如图，根据其变化规律，可得第10个图形中三角形的个数为多少？第个图形中三角形的个数为多少？ 5、 观察右图，回答下列问题： （1）图中的点被线段隔开分成四层，则第一层有1个点，第二层有3个点，第三层有多少个点，第四层有多少个点？ （2）如果要你继续画下去，那第五层应该画多少个点，第n层有多少个点？ （3）某一层上有77个点，这是第几层？ （4）第一层与第二层的和是多少？前三层的和呢？前4层的和呢？你有没有发现什么规律？根据你的推测，前12层的和是多少？ 6、 观察下列各式，你会发现什么规律？ 3×5=15，而15=42-1 5×7=35，而35=62-1 … … 11×13=143，而143=122-1 … … 将你猜想的规律用只含一个字母的式子表示出来 。 三、【跟踪训练题】1 1、有一列数其中：=6×2+1，=6×3+2，=6×4+3，=6×5+4；…则第个数= ，当=2001时，= 。 2、将正偶数按下表排成5列 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第一行 2 4 6 8 第二行 16 14 12 10 第三行 18 20 22 24 …… …… 28 26 根据上面的规律，则2006应在 行 列。 3、已知一个数列2，5，9，14，20，，35…则的值应为：（ ） 4、学校阅览室有能坐4人的方桌，如果多于4人，就把方桌拼成一行，2张方桌拼成一行能坐6人（如右图所示 ）按照这种规定填写下表的空格： 拼成一行的桌子数 1 2 3 … n 人数 4 6 … 5、给出下列算式： 观察上面的算式，你能发现什么规律，用代数式表示这个规律： 第三讲 一元一次方程 一、知识点归纳： 1、等式的性质。2、一元一次方程的定义及求解步骤。 3、一元一次方程的解的理解与应用。4、一元一次方程解的情况讨论。 二、典型例题解析： 1、解下列方程： （1） （2）； （3） 2、 能否从；得到，为什么？反之，能否从得到，为什么？ 若关于的方程，无论K为何值时，它的解总是，求、的值。 已知是方程的解，求代数式的值。 5、关于的方程的解是正整数，求整数K的值。 6、解方程 7、已知方程的解为，求方程的解。 8、 要配制浓度为20%的硫酸溶液100千克，今有98%的浓硫酸和10%的硫酸，问这两种硫酸分别应各取多少千克？ 9、一项工程由师傅来做需8天完成，由徒弟做需16天完成，现由师徒同时做