校园环境噪声监测与调查BAOGAO.docVIP

PAGE 《校园环境噪声监测与调查》调查报告 专业：安全工程 姓名：李燕青 同组人员：陈宏 王曦伟 一、校园周边环境及噪声污染现状 我校名叫四川理工学院，位于四川自贡市城市边上，学校周围有建筑物，而且旁边还有个学校，校内也正在修建。校门口也有一条主要的交通干线，校外附近也有正在建房的也有在装修的，可以说学校环境是很糟糕的，不利于学习的。 噪声的污染现状是很明显的，例如，校门口是一条主要的交通干线，通往的车辆很多，产生的噪声也相应大了，而且在中午两点多的时候，我们只测量了八分多钟，经过的车辆就有四百八十多辆，这个数量相对还是比较大的。在瀑布下道路上测量时，由于要上课了，经过的同学很多，大家也很匆忙，相当于流速增大，而且人的说话声音的分贝也不小，就增大校园的噪声。在石锣山测量时，由于正在修建，机器工作的噪声也是很大的。操场上也是如此。生化楼那边有工作者劳动的声音，例如，正在种树。也有练车场车子运行发出的与地面的摩擦声，发动机工作的声音等更是对校园的声环境造成很大影响。教室、图书馆、食堂、宿舍里噪声属于学习、生活噪声，多数分贝都很大，可以说是校园的主要噪声源。校园的噪声种类很多，我们就只能针对典型的做一下分析。可能存在我校校园的噪声超过了噪声标准。 二、测定方案的基本内容及布点图 1.测量原理 （1）.布点方法：定点测量方法：在标准规定的城市建成区内，优化选取一个或多个能代表某一区域或整个城市建成区环境噪声平均水平的测点，进行长期噪声定点监测。 （2）.噪声评价方法：累计百分数声级：如果数据符合正态分布，其累积分布在正态概率为一直线，则可用下面近似公式计算： 为表示有 10 ％的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均峰值 为表示有 50 ％的时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值 为表示有 90 ％的时间超过的噪声级，相当于噪声的本底值 2、操作步骤： （1）、天气条件要求在无雪无雨的时间，声级计应保持传声器膜片消洁，风力在三级以上必须加风罩（以避免风噪声的干扰），五级以上的大风应停止测量。 使用仪器是声级计 （2）、使用仪器是声级计，手持仪器测量时传声器要求离地面1.2m，传声器对准声源方向。 （3）、在校园分布图上布置并标出测量点，如附图上，共9个点。 （4）、测量前，要对声级计进行校准。注意测量点离任一建筑物的距离不小于1米，在校门口的十字路口处选择两个测量点，离马路口距离50米，这样的点可代表两个路口的该路段的交通噪声。 （5）、手持声级计，声级计安装调试好后，置于“慢”响应，每隔5s读一个瞬时A声级数值，每一个测量点连续读取100个数据，（当噪声涨落较大时应去200个数据）作为该点的噪声分布情况。测量时段为下午2：00—5：00，测量一天。测量的同时要判断和记录周围声学环境，如主要噪声来源等。 3、布点图： 图1 三、噪声测量的数据处理结果 1.数据处理（以第1区域的数据为例） 对以上各组数据先以升序排列，再按照＝ 计算。对1区测得的数据按升序排列后取得其L90=60.1dB, L50=61.4dB, L10=63.6dB 带入得： =61.4+(60.1-63.6)2/60=61.6dB 将每个区域的取值情况和计算结果列表如下： 表1.1 区域数据取值和计算结果 食堂前 图书馆 生化楼 喷泉 足球场 宿舍 教学楼 石罗山 校门 L10/dB 60.1 52.3 48.3 51 48.9 48.6 54.4 45 58.3 L50/dB 61.4 55 51.8 53.3 50.4 52 57.3 45.8 64.5 L90/dB 63.6 62.3 57.1 58 53.7 58.2 61.4 47.9 72.7 Leq/dB 61.6 56.7 53.1 54.1 50.8 53.5 58.1 45.9 68 将以上各点的等效连续声压级求取平均值： (61.6+56.7+53.1+54.9+50.8+53.5+58.1+45.9+68)/9=55.8dB 2．数据分析 根据1993年颁布的GB3096-93 《城市区域环境噪声标准》其中对于城市环境噪声的标准等效声标准值列表如下： 表1.2 城市五类环境噪声标准等效声压级Leq/dB 类别 零 一 二 三 四 昼间 50 55 60 65 70 夜间 40