任务型语言教学在大学英语写作中的可行性研究的中期报告.docxVIP

任务型语言教学在大学英语写作中的可行性研究的中期报告 本研究旨在探讨任务型语言教学在大学英语写作中的可行性。本中期报告将介绍研究的背景、目的、研究问题和方法、研究进展、结果和讨论。 一、研究背景 英语写作是大学英语教育的重要组成部分，但传统的语法翻译式教学方式往往会让学生失去写作的兴趣与动力，同时也使得教学效果不尽如人意。任务型语言教学，作为一种以任务为中心、以交际能力发展为目的、注重语言交际的教学模式，可以为大学英语写作教学注入新的活力。 二、研究目的 本研究旨在探讨在大学英语写作教学中采用任务型语言教学的可行性，确定任务型语言教学在大学英语写作中的应用方法和有效性，为大学英语教育提供新的思路和实践路径。 三、研究问题和方法 本研究的问题包括：1）任务型语言教学在大学英语写作中的可行性和适用性如何？2）任务型语言教学对大学英语写作教学的效果如何？3）任务型语言教学在大学英语写作中的实施方法和步骤是什么？ 本研究将采用问卷调查、实验教学和访谈的方法进行研究。首先，将通过问卷调查大学英语写作教师和学生对任务型语言教学的认知和评价。其次，将采用实验教学的方法，将学生分为两组，一组采取传统写作教学方式，一组采用任务型语言教学方式，通过分析两组学生成绩的变化，探究任务型语言教学对大学英语写作的影响。最后，通过访谈，了解学生对任务型语言教学的认知和反响。 四、研究进展 目前，本研究已完成了问