2021年湘教版六年级美术下册教学工作计划(通用4篇) .pdfVIP

2021 年湘教版六年级美术下册教学工作计 划（通用 4 篇） 六年级美术下册教学工作计划 1 一、班情学情分析： 六年级的学生经过了 5 年半的美术学习，他们对美术了解的 也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思 维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学 期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更 多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体 验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习 和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐 趣。 二、全册教材分析： 该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题 都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为 19 课。 每一课都侧重于造型·表现、设计 ·应用、欣赏·评述、 综合 ·探索四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的 课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个 专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目 学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增 加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的 可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴 趣的培养等特点。 三、全册教学目标： 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的 设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活 情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力 。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力 。 6、图案的设计 （适度的夸张和概括），图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力 。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 四、全册教学重点及难点 造型·表现：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术 语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、 所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。 设计·应用：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律 等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法， 进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏·评述：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与 内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多 样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和 理解。 综合·探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程 和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演 与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生 的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的 表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实 践能力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美 情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生 创新能力和合作能力的培养。 五、教学措施： 1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新 课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材 的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品 的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方 法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情 趣。 3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师 积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨 论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术 语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自 己独特的见解。 4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术 学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识， 树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发 展。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、 体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7