高中化学人教版：分子晶体与共价晶体第一课时教学设计 (1).docx

湖南省卢基敏高中化学名师网络工作室 湖南省卢基敏高中化学名师网络工作室出品 执笔人：陈燕 永州市第二中学；审稿人：卢基敏 宁远县第一中学。 教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 高二年级 学期 春季 课题 分子晶体与共价晶体（第一课时） 教科书 书 名：物质结构与性质 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 教学目标 课程目标： 1.借助分子晶体模型认识分子晶体的结构特点，说明粒子及粒子间的相互作用。 2.能借助分子晶体模型说明范德华力与氢键对分子晶体结构与性质的影响。 3.能结合具体实例，说出分子晶体粒子间相互作用与其性质（熔点、硬度）的关系。 学科素养： 1.宏观辨识与微观探析：结合常见的分子晶体的实例，认识物质的构成微粒、微粒间相互作用与物质性质的关系。 2.证据推理与模型认知：借助分子晶体等模型认识分子晶体的结构特点。 3.科学精神与社会责任：感知晶体结构之美，感受化学与自然的和谐之美；树立正确的能源观和逐步形成珍惜环境、珍爱地球的公民素养。 教学内容 教学重点： 分子晶体的结构特点及其与性质之间的关系。 教学难点： 1.分子间作用力对分子晶体结构和性质的影响 教学过程 一、新课导入 学生活动一（展示雪花、冰、金刚石、玻璃、炭黑） 请判断下列固体是否属于晶体？你是如何判断的呢？（学生思考、回答） 教师讲解：晶体与非晶体的本质区别是晶体有自范性。 晶体有固定的熔沸点。 二、分子晶体的概念 （一）学生活动二【思考与讨论1】（展示干冰和碘的晶胞结构图）构成它们的基本粒子是什么？粒子之间靠什么作用力结合？（小组思考讨论、回答） 教师讲解：构成粒子：分子 微粒内作用：共价键 微粒间作用：分子间作用力（氢键、范德华力） （二）分子晶体的概念 (1)定义：只含分子的晶体叫做分子晶体。 (2)粒子及粒子间的相互作用：构成分子晶体的微粒是分子，分子晶体中相邻分子间靠分子间作用力相互吸引，而分子内各原子间通常以共价键结合。 三、常见的典型分子晶体 ①所有非金属氢化物：H2O，H2S，NH3，CH4，HX等； ②部分非金属单质：X2，O2，H2，S8，P4， C60，稀有气体等； ③部分非金属氧化物：CO2、SO2、NO2、P4O6、P4O10等； ④几乎所有的酸：H2SO4、HNO3、H3PO4等； ⑤绝大多数有机物：如乙醇、冰醋酸，蔗糖等。 应用练习：下列属于分子晶体的一组物质是（ B ） A、CaO、NO2、CO B、CCl4、H2O2、He C、CO2、SO2、NaCl D、CH4、H2、Na2O 常见分子晶体的结构分析及特征 干冰晶体结构分析 学生活动三【思考与讨论2】 下图为CO2晶胞结构，如果将一个CO2分子看成一个质点，你可以从图中得到哪些信息？（小组观察、分析回答） 教师讲解： （1）干冰晶体中，分子间作用力（只有范德华力） （2）每个CO2分子周围等距离且最近的CO2分子有（12）个 （二）分子密堆积 教师讲解：若以一个分子为中心，其周围最多可以有12个紧邻的分子，分子晶体的这一特征称为分子密堆积。大多数分子晶体中，如果分子间作用力只是范德华力(无分子间氢键),如：C60、干冰 、I2、O2等。 （三）冰晶体的结构分析 学生活动四【思考与讨论3】 在冰晶体中，每个水分子周围有多少个紧邻的水分子？和干冰晶体一样吗？若不一样，可能的原因是什么？（小组观察、分析回答） 教师讲解： （1）水分子之间的作用力有（范德华力和氢键），但主要是（氢键）。 （2）由于氢键具有（方向性和饱和性），使四面体中心的每个水分子与四面体顶点的（4）个相邻的水分子相互吸引。 （3）冰中每个水分子与（4）个水分子相邻。 （四）分子非密堆积 教师讲解：每个分子周围紧邻的分子少于12个，分子间的主要作用力是氢键，由于氢键具有方向性和饱和性，使得晶体中分子的空间利用率降低，留有相当大的空隙，这种晶体不具有分子密堆积特征，如HF、NH3、冰等。 分子晶体的结构特征对比（学生回答） 堆积方式 分子密堆积 分子非密堆积 微粒间作用力 范德华力 范德华力和氢键 空间特点 每个分子周围有12个紧邻的分子 每个分子周围紧邻的分子少于 12个 举例 C60、干冰、I2、O2 HF、NH3、冰 （六）学生活动五【思考与讨论4】（小组思考讨论、回答） 1、为什么干冰的密度比冰大？ 2、为什么冰的熔点比干冰的熔点高得多？ 教师讲解：由于干冰中的CO2之间只存在范德华力，一个分子周围有12个紧邻分子，密度比冰的高。 水存在分子间氢键，CO2之间只存在范德华力，干冰的熔沸点比冰低。干冰常压下极易升华。因此，干冰在工业上广泛用作制冷剂。 学生活动六【思考与讨论5】