儿童感觉统合训练3.pptVIP

(３) 类同测验 内容与功能：由17对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象概括能力，语文概念形成和逻辑思维能力。 实施方法：所有受试均从第1项开始，连续3项得0分终止。 评分标准：每1项按0、1、2三级计分，最高分 34分。 本文档共56页；当前第29页；编辑于星期一\10点33分 测 验 项 目 10. 蜡烛——电灯 11. 钢琴——二胡 12. 苹果——香蕉 13. 开头——末尾 本文档共56页；当前第30页；编辑于星期一\10点33分 (４) 排列测验 内容与功能：调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共12组图片。主要测量逻辑联想，情景认知能力,视觉组织及想象力. 实施方法：有时间限制,连续3题不通过停止。 本文档共56页；当前第31页；编辑于星期一\10点33分 本文档共56页；当前第32页；编辑于星期一\10点33分 (5) 算术测验 内容与功能：由19项有关加减乘除的心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、解决问题的能力。 实施方法： 连续3项得0分终止。注意时限，记录时间，读完题开始记时，只能用心算。 评分标准： 每一正确答案记1分，最高分19分。 本文档共56页；当前第33页；编辑于星期一\10点33分 算术测试题 １．我把一个苹果切成两半，我有几块苹果？ ２. 两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？ ３. 有人将一套家具用原价的2/3卖掉， 得400元，问原价是多少？ 本文档共56页；当前第34页；编辑于星期一\10点33分 (６) 积木测验 内容与功能：用两色立方体木块复制平面图案，共11项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间想象能力。 实施方法：6-7岁从第1项开始，8-16岁从第3题开始，连续2项得0分停止。 评分标准：每项正确记4分，7—11项有时间加分。最高62分。 本文档共56页；当前第35页；编辑于星期一\10点33分 本文档共56页；当前第36页；编辑于星期一\10点33分 (7) 词汇测验 内容与功能：由32个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取及理解能力、语言表达能力和认知功能。 实施方法：7岁以上儿童从第4项开始，主试每读一词，要求儿童加以解释，连续5项得0分停止。 评分标准：每词按回答质量分别记0、1、或2分，最高64分。 测验问题 1. 你把小朋友的玩具弄丢了该怎么办？ 2. 居民为什么要办身份证？。 3. 为什么不要说谎？ 本文档共56页；当前第37页；编辑于星期一\10点33分 (８) 拼图 内容与功能：将物体碎片复原，共4项。主要测量想象力、视觉组织能力,抓住事物线索的能力、视觉运动协调能力。 实施方法：4项全做，按规定位置摆放碎片,1-2题告诉名称(女孩、马），3-4题不告名称（汽车、脸），有一例子。 评分标准：按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的再按时间加分，最高33分。 本文档共56页；当前第38页；编辑于星期一\10点33分 本文档共56页；当前第39页；编辑于星期一\10点33分 (１０) 译码测验 内容与功能：要求给图形配以响应符号(甲式,8岁以下儿童用)或数字（1—9）配上相应的符号(8岁及以上用)，主要测短时记忆能力、视觉—运动协调、心理操作速度。 实施方法：在120秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。 评分标准：每正确填写一个符号记1分，最高分甲:53分,乙:93分 。 本文档共56页；当前第40页；编辑于星期一\10点33分 儿童感觉统合训练 本文档共56页；当前第1页；编辑于星期一\10点33分 1 第一章 绪论 2 第二章 三大感觉统合系统功能与表现 3 第三章 感觉统合失调的特征与评估 4 第四章 感觉统合训练原则 主要内容 本文档共56页；当前第2页；编辑于星期一\10点33分 5 第五章 感觉统合能力训练 6 第六章 问题儿童感觉统合训练 7 第七章 感觉统合训练中的智力开发 8 第八章 家庭感觉统合训练 主要内容 本文档共56页；当前第3页；编辑于星期一\10点33分 1 第三章 儿童感觉统合能力测评 01 测量目的 02 测评内容 工具 03 测评方法 本文档共56页；当前第4页；编辑于星期一\10点33分 一、测评目的 诊断 预防 训练 治疗 本文档共56页；当前第5页；编辑于星期一\10点33分 前庭觉发展情况测评 触觉发展情况测评 二 测评内容 本体觉发展情况测评 智力发展情况测评 综合发展情况测评 8 9 推理能力发展情况测评 10 11 18 20 本文档共56页；当前第6页；编辑于星期一\10点33分 从不这样 5分 很少这样