急救基本原则PPT.pptxVIP

急救与灾难应变南开大学医学院临床技能实训教学组 广东一名4岁男童霖霖原本应开开心心上幼儿园，但今年7月在家玩气球糖玩具时，不小心吞下气球，气球哽喉10分钟致其窒息，结果一个只值五毛钱的玩具令他脑瘫了！证实孩子的确是当时和另一个孩子打闹，误吞圆珠笔帽窒息死亡的。 世上沒有如果, 只有後果和結果 划破手指用毛线缠住止血半月伤口处理不当女童被迫截肢 据权威统计数据表明，我国每年有近3000万人次的危重急症和意外伤害需要现场救护和转送，现场救护和自救互救已经刻不容缓。按传统救护观念，把挽救危重急症和意外伤害的病人寄托在医院和医生身上，往往使处在生死边缘的伤病员在等待中错失挽救生命的最佳时机。现代救护理论认为，在事发现场，利用广泛的经过专业培训的“第一目击者”对伤病员实施及时、先进、有效的初步救护，可以有效减轻伤残，挽救生命。为何要学习急救技能？?天灾人祸不可避免，意外常发生在不可预知的情况之下——就在你我的周遭。?学习急救技能，将可发挥自救救人的目的，减少因缺乏急救知识而导致的病情延误或丧失生命的情形发生。 科学研究证明：心跳呼吸停止4分钟内开始心肺复苏，生命有50%的生还机会，超过6分钟仅有4%的机会，10分钟以上病员几乎没有生还的可能。在意外伤害中，骨折，尤其是颈椎、腰椎骨折后若搬运不当，将造成终生瘫痪，人体出血量超过800- 1000毫升时，生命就有危险。因此，利用“第一目击者”在事