回归分析的基本思想及其初步应用教案及说明.docxVIP

WORD 文档，可下载修改 （第 1 课时）教案 教材： 教材： 人民教育出版社 A 版必修 3 授课教师： 中卫市第一中学 俞清华 【教学目标】 在《数学③（必修）》之后，学生已经学习了两个变量之间的相关关系，包括画散点图，最小二乘法求回归直线方程等内容.在人教 A 版选修 1-2 第一章第一节“回归分析的基本思想及其初步应用”这一节中进一步介绍回归分析的基本思想及其初步应用.这部分内容《教师用书》共计 4 课时，第一课时：介绍线性回归模型的数学表达式，解释随机误差项产生的原因，使学生能正确理解回归方程的预报结果；第二课时：从相关系数、相关指数和残差分析角度探讨回归模型的拟合效果，以及建立回归模型的基本步骤；第三课时：介绍两个变量非线性相关关系；第四课时：回归分析的应用. 本节课是第一课时的内容. 1、知识与技能目标 认识随机误差； 2、过程与方法目标 会使用函数计算器求回归方程； 能正确理解回归方程的预报结果. 3、情感、态度、价值观 通过本节课的学习，加强数学与现实生活的联系，以科学的态度评价两个变 量的相关性，理解处理问题的方法，形成严谨的治学态度和锲而不舍的求学精神. 培养学生运用所学知识，解决实际问题的能力.教学中适当地利用学生合作与交流，使学生在学习的同时，体会与他人合作的重要性. 【教学重点】随机误差ｅ 的认识 【教学难点】随机误差的来源和对预报变量的影响 【教学方法】 启发式教学法 【教学手段】多媒体辅助教学 【教学流程】 复习引入 复习引入 新课,学生分四组操作 师生共同分析结果 教师操作 学生阅读课本 小结 作业 【教学过程设计】 双边活动 双边活动 备 教学过程 设计说明 教师活动 学生活动 注 创设情境： 提问：“身高标准体重”从何 阅读思考 引导学生思 2 2007 年 5 月，中共中 而来我们为什么要相信一张 考. 分 央国务院关于加强青少年 表格 钟 体育、增强青少年体质的意 提出将要研究的问题“本 见指出城市超重和肥胖青 年级女生身高与体重之间的 少年的比例明显增加“. 身高 关系”. 标准体重”该指标对于学生 形成正确的身体形态观具 有非常直观的教育作用. 复习： 师：在正式研究之前，我们先 回忆必修③中相关知 利用“先行组 5 让学生回忆统计学的 一起回忆一下必修③所学过 识，参照投影展示的 织者”，给出 分 步骤和随机抽样、分层抽 的内容. 计算器的使用方法， 学生一个知 钟 样、系统抽样. 师：我提供 5 组身高与体重的 练习使用函数计算器 识的大背景， 复习抽样方法，画散点 数据，请同学们画散点图，并 求回归方程. 顺便帮助学 图，利用函数计算器求回归 用函数计算器求线性回归方 学生抄写数据后，画 生复习必修 方程． 程. 散点图，并互相帮助， ③所学内容， 给出最小二乘法的计算 学习使用计算器的方 包括抽样方 编号12345身高/cm165165 编号 1 2 3 4 5 身高/cm 165 165 157 170 175 体重/kg 49 58 51 53 65 ? ? ?b? ? ?n i?1 (x ? x)( y ? y) i i  学生做完后教师用Excel 展示 图，让学生熟 ? ?n (x ??i ? i?1 ? x)2  散点图和所求回归方程. 悉利用函数 计算器求回 ??a? ? y ? b?x 求出回归方程 y? ? b?x ? a?  （函数计算器的使用方法见  归方程，为本 其 中 x ? ?n x n i i?1 ， 后附说明） 节课作好知 识上和技术 y ? 1 ?n y n i i?1  上的准备. (x, y) 称为样本点的中心. 学生分组操作： 1、抽样（随机抽取）  分配任务：通过随机抽样已经获得高二年级女生身高体重  先分别将四个组的数据要抄写在练习本  不同的人作 8 不同的事，老 分 2、样本数据（电脑展示） 的数据共 45 组，用电脑显示 上，方便参考． 师在这里把 钟 3、画散点图 4、计算 5、预测身高为 172cm 的女 出来，学生分四组操作． 操作 1 第一组使用前面 15 组数据求；第二组使用中间 15 学生分工操作：有的画散点图；有的用函数计算器进行计算； 学生之间的差异作为一种资源，由能 生的体重 组数据；第三组使用最后 15 有的做检验． 力较强的学 （目的：使学生了解回归分 组数据； 生带着能力 析的一般步骤．） 操作 2 第四组用课本例题 1 较弱的学生， 中女大学生的身高体重的 8 帮助及时到 组数据． 位．体现建构 每个小组要求完成三幅散点 性教学中的 图．（四个小组同时操作） “合作”． 结果的比较： 倾听并引导学生发言． 第四组派学生代表用 利用课本例 5 １、比