《湖心亭看雪》《西湖梦寻》阅读练习及答案.docxVIP

《湖心亭看雪》《西湖梦寻》阅读练习及答案 《湖心亭看雪》《西湖梦寻》阅读练习及答案「篇一」 阅读下面两段文言文，完成20—23题。(14分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐(挐，撑船)一小舟，拥毳衣(毳衣，用皮毛制成的衣服。)炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀(雾凇，云、水气;沆砀，白气弥漫的样子。雾凇沆砀，形容雪夜寒气弥漫)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》) 20.解释下列句中加点的词。(3分) (1)念无与为乐者 (2)余强饮三大白而别 21.翻译下列句子。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)湖中人鸟声俱绝。 22.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 景物特征：_____________________ (2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 景物特征：_______________________ 参考答案： 20.(1)考虑、想到 (2)我 21.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了 (2)湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。 22.(1)空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 (2)冰花弥漫 水天一色 《湖心亭看雪》《西湖梦寻》阅读练习及答案「篇二」 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．余强饮三大白而别 // 强人所难 B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏 C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉 D．是金陵人 //是非曲直 【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 。 【小题3】本文作者的“痴”表现他在“ ， ”的情况下，在“ ”时分，划一条小船，“ ”去看雪。（用原文句子或词语回答）（4分） 【小题4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。 B．本文是一篇游记，叙事是行文线索，“到亭上”“ 及下船”，交代了作者的游踪。 C．“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。 D．作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷念和感伤的情怀。 参考答案 【小题1】A。 【小题2】湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。 【小题3】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 更定 独往湖心亭（每句1分） 【小题4】C 《湖心亭看雪》《西湖梦寻》阅读练习及答案「篇三」 一、基础知识 1.给下列字词注音。 更定 拥毳衣 崇祯雾凇 沆砀与余舟一芥铺毡对坐 强饮 2.解释下列加粗字的含义。 ①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 3.填空。 ①本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。 ②大雪三日， 。 ③是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 ④ ， ，上下一白。 ⑤及下船，舟子喃喃曰:“ ， !” 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 (一) 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗? 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 7.“天与云与山与水”连用三个“与