初中地理人教版八年级下第五章中国的地理差异单元测试.docxVIP

八年级（下）册地理 第五章 主备人：卢晓华 审核人： 第五章 中国的地理差异 教学目标 1．了解我国的地理差异。 2．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理 区域的范围，比较它们的自然地理的差异。 3．在地图上找出秦岭---淮河，说明“秦岭---淮河”一线的地理意义。 教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 教材分析 本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点。本章内容起到承 上启下的作用。本章内容共有两大部分组成：第一，我国各地在自然地理 和人文地理方面的差异，尤其是较为详细地讲述了秦岭---淮河南北的差异 ；第二，我国四大地理区域的划分。主要是让学生先从宏观上感受和认识 区域地理差异就在自己身边，并初步理解区域地理的划分依据，为后面学 习区域地理做好准备。 学情分析 经过一个半学期的地理学习，大部分学生具备了一定的地理学习能力，能够 从地图中获取有用的信息，初步学会利用地理的思维方式分析问题和解决问 题，但是这两方面的能力都不完善，有待提高。列举秦岭---淮河南北两侧的 差别对部分学生来说难度不是很大，但是分析四大地理区域分界线确定的主 导因素对大部分学生来说应该是个难题。 教学过程 课前预习：教材助读，自主学习（3-5）分钟，检查预习情况