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《中国石拱桥》教学设计人教版 【教学目的】 1、初步相识说明文与记叙文在写作目的及运用语言方 面的差异。学习本文平实而精确的说明语言。 2、学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物 特征的方法。 3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，相识古代 劳动人民的聪慧才智，激发学生酷爱祖国的感情，献身科学 的志向和严谨务实的精神。 【教学设想】 在教学中要抓住被说明事物的特点。这是说明文的灵 魂，只有特点抓住了，明确了，才能把事物说明白；而说明 方法则是为说明事物的特点而选择的。在本文中，最突出的 说明方法是举典型实例，它在课文中占的比重大，说明作用 显著，也有助于学生了解说明文的本质特点，因此，应把对 实例的分析放到重要位置，把实例与事物本质特征的关系讲 明白。 学习说明文语言可以实行引导学生分析和比较语言来 完成，也可以与略讲其他说明方法（如打比方）和学习语法 学问（分析句子成分）结合进行。 留意不要讲成有关桥梁学问的课。 支配两课时。 归纳：说明卢沟桥的石狮，做了描写，体现了感情，但 并没有尽情写下去，而是适度收止。说到卢沟桥是抗战圣地 只有三句话：一句说明纪念意义，一句说明斗争发生时间、 性质，一句说明反侵略斗争的颌导者和它的结果，言简意赅。 2、运用说明方法，目的明确。 文章为了精确、生动的说明事物，往往要用各种说明方 法，练习三就是这方面的一个练习。同学们要留意体会，无 运