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布里托艺术幼儿园教案 课程目标 本次教学旨在让幼儿学会用简单的形状和颜色来表现想象中的物品和场景，并且通过手工制作加强幼儿对于色彩和形状的感知能力，提高幼儿的动手能力和想像力。 教学准备 彩色卡纸 彩笔 剪刀 胶水 教学过程 第一步：教学导入 学生集中在教室前的学习区域，教师问候并引导幼儿通过观察环境中的各种物品，想象出一个有意思的场景或者物品。 幼儿们依次说出自己的想法，并将这个场景或者物品用简单的线条和颜色画出来。 第二步：形状和颜色的学习 教师拿出卡纸和彩笔，讲解几种常用的基本图形，例如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并通过实物展示让幼儿大胆感知、模仿，并绘制在卡纸上。 接下来，教师让幼儿参考之前所说的场景或物品的形状，选择对应的几种基本图形拼凑成自己的主题图案，并用彩笔涂上合适的颜色，让幼儿通过手制图案，感受形状和颜色的不同组合，加深对于形状和颜色的认知记忆。 第三步：手工制作 教师发放剪刀和胶水，让幼儿们用剪刀把图案剪下来，并按照自己的想法把各个图案拼接起来，粘到一个白纸上，形成一幅有意思的画作。 幼儿们可以各自选择自己想做的图案，并且可以提供一些简单的元素和小技巧，让幼儿们获取更多的灵感和方法。 第四步：展示与分享 幼儿完成画作后，教师可以邀请幼儿们依次展示自己所制作的成品，表达自己对于形状和颜色的感受和理解，让幼儿们感受到被听取和被重视的快乐。 教师结合幼儿作品的优点和不足，引导幼儿从不同角度和方向思考，为自己的作品提供更多的可能性和完善的方法。 课堂评价 该教学活动涉及到多个方面的知识点，同时也充分考虑到幼儿的动手实践能力和想像力的培养，因此，该教学方案既符合幼儿的身心发展特点，也具有一定的操作性和探究性，在教育引导和知识传递上起到了积极的作用。