幼儿园体育游戏的设计与指导.docVIP

幼儿园体育游戏的设计与指导 一、那么幼儿园体育活动包含了哪些内容： 涉及早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式。 *为什么要开展幼儿体育活动？ 《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须保护幼儿生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。因此我们幼儿园的工作首位既不是教育，也不是保育，而是健康。把安全和健康放在一切的首位。 *幼儿园体育活动的重要目的是什么？ “纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育活动的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。 二、如何设计一种生动有趣的体育游戏呢？ （课）： （一）、组织构造： 组织构造：是指一节课教学环节的安排、各个环节教学内容组织工作的安排次序和时间的分派等，普通涉及：准备部分、基本部分、结束部分。 1、准备部分：目的是快速地把幼儿组织起来，集中幼儿注意力，并从生理、心理上动员幼儿。内容涉及组织普通性的和专门性的准备活动，如：队型练习、关节活动、专项准备、模仿操、热身操等，准备部分的内容应与新授内容有关联，为新授内容做好准备和基础。时间普通占总学时的30%。以大班一节课30分钟为例，大概占9分钟。 2、基本部分：目的是完毕本节课的重要教学任务，时间普通占总学时的60%，具体为小班10分钟左右，中班15分钟左右，大班为20分钟左右。环节安排涉及：⑴创设游戏情境，激发幼儿爱好。⑵幼儿自由探索⑶示范解说，掌握动作要领⑷幼儿再次尝试，巩固练习⑸游戏竞赛，增强难度。活动中关注幼儿，运用有效方略解决运动中的难点，及时反馈和予以协助，注意运动安全，运动量的安排要由低到高，运动强度由弱到强，并注意让幼儿适度休息。 3、结束部分：目的是减少大脑的兴奋程度，放松肌肉消除疲劳，使身体由兴奋状态恢复到相对的安静状态，要有组织的结束。内容涉及：针对新授内容有目的进行放松，如：肌肉、关节放松、韵律操，以及复习某些相对安静的游戏；另外，结束时要对幼儿在活动中的体现予以总结和评价，必定幼儿的进步和努力。时间普通占总学时的10%，即3分钟 （二）、活动设计必须遵照的原则： 1、安全性原则 从纲要中我们能够得知，幼儿园必须把保护幼儿生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。 因此作为老师，要时刻把幼儿的安全记在心间。防护方法和准备工作想得周到某些，方便防患于未然。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍规定，不光在幼儿教育方面，在我们现在的社会中，更是把安全放在一切工作的首位，强调“安全生产、安全出行、安全饮食等等” 因此，在体育游戏的设计、组织过程中更应强化安全第一的观念。幼儿园的安全小事故，在很大程度上是发生在户外，在体育活动时，如：早操、户外体育锻炼、体育课。这是由于体育活动都含有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿的主动性和参加性都比较强，这就使得幼儿在参加游戏的过程中比较容易“忘乎因此”，会不同程度地产生激动的情绪，因此容易有危险的事故发生，有些时候甚至是老师都无法完全事先预料的事。这就规定我们将事先准备工作想得周到某些，方便防患于未然。 例如，在活动用的教具、场合、环境与否有锋利的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击状况，不会因摔跤而造成伤害等等。在活动前根据活动的需要，选择不同的活动场地。“如：今天练习高跳下，则选择比较松软的橡胶地、草坪，而不在水泥地板。” 另外，还要特别避免人为的伤害。由于有时在比输赢的过程中幼儿之间难免会发生某些矛盾冲突，教师应及时进行疏导、调解，简要地说出对的的行为方式，让他们及时化解矛盾，继续游戏，直至完毕。 2、教育性原则 教育性，相信这一点大家也不难理解。体育游戏含有较多的竞技性、趣味性，除了能发展、完善幼儿精细动作和局部机能之外，更能在心理上使幼儿体验多个感受，成功、欢乐、失败、挫折。当胜利或者失败的时候，教育孩子胜不骄，败不馁懂得总结成功、失败的经验，并在下一次改善失败经验，重新获得胜利。当活动中同伴需要协助时，能及时地伸出援手助他一臂之力，体现了互帮互助、团结友爱打的良好精神品质。小组竞赛中，大家不分你我，共同合作完毕一种竞赛任务，又能让孩子体验到集体力量大无穷的道理。因此说体育游戏更像是一种综合教育课程。他体现了培养幼儿合作、自信心、自强品质和团结友爱等优良道德风貌。能体现个人价值，又能体现集体力量。 3、智慧性原则 体育游戏过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。普通在较大的体育游戏中，都存在一种如何完毕游戏才干做到多、快、好、省以及提高游戏的成功率和取胜率的问题。故意给幼儿留下解决问题的思考空间，有助于促使幼儿主动开动脑筋，以最佳的方式完毕游戏，这就是贯彻智慧性原则的基本含义。体育游戏也只有体现出较多的智慧性，才有可能显示出较多的趣味性。 所觉得了更加好地体现智慧性原则，教师在设计体育游戏的讨程中，应当在规则允许的范畴内尽量多地留有完毕游戏的