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Word 合作学习研究报告 农村数学小组有效合作学习讨论开题报告 一、课题名称 农村学校数学小组有效合作学习的讨论 二、课题讨论的目的、意义 当今时代竞争与合作是进展的主流，竞争的成败取决于合作的 程度。合作学习的力量表达了个人的学习力量，是素养教育的重要内 涵。基础教育课堂改革的基本理念之一就是培育和进展同学的沟通与 协作力量。新课标要求：“学校教育要坚持面对全体同学，因材施教， 充分发挥同学的学习主动性，促进同学全面进展，使同学形成终身学 习的力量”.小组合作学习恰好能表达课标的这一要求，他能给不同 独特的同学供应展现与互补的平台，为同学营造一个轻松、开心、公 平、敬重的学习气氛。它不仅减轻学习压力，还增添同学的自信念， 使同学关系由竞争转为有效合作，从而促进同学的身心健康进展。 三、课题讨论的目标 1、营造轻松开心、公平敬重的数学学习环境，产生学习数学的 深厚爱好。 2、建立和谐的 “小组有效合作学习”的新型良好合作关系。 3、让同学把握主动学习的习惯、方法，学会创新学习。 4、老师娴熟运用小组合作学习的方法，建立胜利合作下的高效 课堂。 四、估计解决的问题 第 1 页 Word 1、提高同学对课堂小组合作有效性的熟悉。 2、同学课堂小组合作学习的有效性。包括同学在合作预习、听 课、 练习、作业的有效性把握等方面。 3、课堂合作学习活动的有效性。 五、实行的讨论方法 1)调查讨论法：调查影响 “小组合作学习”的因素，结合国内 外已有讨论成果提高老师的理论水平，提高利用 “小组合作学习”效 率，使师生形成肯定的技能。 (2)试验观看法：在学校数学传统低效的课堂基础上有针对性的 开展讨论活动，主动试验尝试，在试验中观看，在试验中提升，探究 出阅历和规律。 (3)个案总结法：通过个案的调查讨论，进行对比总结，反思沟 通，形成相关的调查报告论文。 六、课题讨论人员分工： 梁顺国，负责课题的指导讨论，协调分工 王安锁：负责课题讨论方案的制定和实施落实 赵柳霞：负责课题讨论相关调查资料的设计 冯 雨：负责课题讨论的试验、调查和数据统计 米绘新：负责资料的整理，归档，报告的撰写 七、课题讨论的步骤与打算 第一阶段：预备阶段(2023年11月-2023年1月) 形成课题讨论小组，开展问卷调查，分析讨论的对象和课题现 第 2 页 Word 状，收集学习与课题讨论相关的文献资料，制定本课题的讨论打算和 实施方案。 其次阶段：讨论阶段(2023年2月-2023年8月) 围绕课题目标，采纳调查讨论，试验观看和个案总结等方法， 探究 “小组有效合作学习”的方法策略，提高师生的合作力量，建立 健全各项操作方案。 第三阶段：(2023年9月-2023年11月) 课题讨论总结工作，撰写课题讨论报告和论文，结题并整理相 关讨论成果及资料，申请结题。 农村数学小组有效合作学习讨论开题报告范文 一、课题名称 农村学校数学小组有效合作学习的讨论 二、课题讨论的目的、意义 当今时代竞争与合作是进展的主流，竞争的成败取决于合作的 程度。合作学习的力量表达了个人的学习力量，是素养教育的重要内 涵。基础教育课堂改革的基本理念之一就是培育和进展同学的沟通与 协作力量。新课标要求：“学校教育要坚持面对全体同学，因材施教， 充分发挥同学的学习主动性，促进同学全面进展，使同学形成终身学 习的力量”.小组合作学习恰好能表达课标的这一要求，他能给不同 独特的同学供应展现与互补的平台，为同学营造一个轻松、开心、公 平、敬重的学习气氛。它不仅减轻学习压力，还增添同学的自信念， 使同