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　初中数学培养独立思考能力 为数学学科而言，无论是为了学生当下的利益——考出一个优秀的成绩，还是为了学生的长远利益——人生更好地发展，独立思考能力都是重中之重。只有独立思考才能形成独立的人格，也才能尊重个体的发展。培养学生的独立思考能力，需要从学科入手，从课堂教学入手。培养学生的数学独立思考能力，需要采取以下策略。 一、给出独立学习和探究的时间和空间 无论是采取什么学习方式，首先要给出学生独立学习和思考的时间。传统的讲授也好，新课标倡导的合作学习也罢，都需要学生独立思考的时间和空间。 （一）给学生充分的独立思考时间 学习知识之前，应给出学生感悟题目的时间，给出学生独立认知的时间。例如给出自学引领，或者给出思考的问题，给出数学题目。让学生自我思考，发现了什么，需要什么，能否自己解决问题。切不可教师直接切入，替代了学生的思考而直接将思维成果进行呈现。这种独立思考的过程，注定不会一帆风顺，但是这个过程是有价值的。在此过程中，学生经历对条件的分析，整合，通过对自己已有认知结构的调动，已有知识的运用，实现思维路径的清晰，对思维阻碍的感悟，这是巨大的思维收获。这个时间在数学课堂上不能省略，因为它关系到学生核心能力的发展。 （二）给予学生独立思考的空间 学生带着自己的思考，再进行小组交流，课堂碰撞展示，这才是真正的思维课堂。独立思考的时间不能被压缩，空间也不能被小组合作学习挤压。真正的思维律动，