二面角的求法(精华版).pptVIP

* 二面角的求法 —高三一轮复习专题讲座 海阳市第二中学高三数学组 侯振良 前言： 二面角是高中数学立体几何中“三大角”之一，是历年高考考查的重点内容。 二面角的求解有很多种不同的方法，在探究其解法的过程中，能同时对学生考察空间作图能力、空间想象能力、逻辑推理能力等，能通过对二面角的考查来考查学生对立体几何中大多数知识的掌握和运用情况。 纵观近几年山东高考和全国高考试卷，二面角成为每年的必考内容。 这里，我们将以小组互动、探究交流的学习方式系统地对二面角的各种求法进行研究学习。。。 。。。 教学目的： 1、掌握二面角的定义，掌握二面角的平面角的概念； 2、能熟练做出或者证明二面角的平面角，掌握二面角的几种常用求法，能熟练求解二面角； 3、提高同学们的空间思考能力以及逻辑推理能力和分析问题解决问题的能力。 本课分析： 1、关键词：二面角、平面角、三垂线、法向量； 2、重难点：二面角、平面角的概念是重点；求证（做）平面角、求平面的法向量是难点； 3、 课型：复习课 4、授法：小组探究 展示总结； 5、方式：ppt。 探究准备： 一、忆一忆： 1、二面角的概念，二面角的平面角的概念，二面角的大小范围； 2、三垂线定理、平面的法向量。 答：1、二面角是指从一条直线出发的两个半平面所组成的图形； 平面角是指以二面角的棱上一点为端点，在两个半平面内分别做垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角就叫做该二面角的平面角。 二面角的大小范围： [00 ，1800]; 2、三垂线定理：平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它就和这条斜线垂直； 平面的法向量：直线L垂直平面α，取直线L的方向向量，则这个方向向量叫做平面α的法向量。 （显然，一个平面的法向量有无数个，它们是共线向量） 探究准备： 二、想一想： 1、怎样做出二面角的平面角？ 答：1、做二面角的平面角主要有3种方法： （1）、定义法：在棱上取一点，在两个半平面内作垂直于棱的2 条射线，这2条所夹 的角； （2）、垂面法：做垂直于棱的一个平面，这个平面与2个半平面分别有一条交线，这2条交线所成的角； （3）、三垂线法：过一个半平面内一点（记为A）做另一个半平面的一条垂线，过这个垂足（记为B）再做棱的垂线，记垂足为C，连接AC，则∠ACB即为该二面角的平面角。 A B C α β α β α β γ 2、两个平面的法向量的夹角与这两个平面所成的二面角的平面角有怎样的关系？ 探究准备： 答：相等或互补 α β m 互补 α β 相等 m 探究一： 试一试： 例1、如图：在三棱锥S-ABC中，SA⊥平面ABC，AB⊥BC,DE垂直平分SC,分别交AC、SC于D、E，且SA=AB=a,BC= a. 求：平面BDE和平面BDC所成的二面角的大小。 S A E C B D 分析：1、根据已知条件提供的数量关系通过计算证明有关线线垂直； 2、利用已得的垂直关系找出二面角的平面角。 解：如图： ∵SA ⊥ 平面ABC, ∴SA⊥AB，SA⊥AC，SA ⊥ BD; 于是SB= = a 又BC= a ，∴ SB=BC; ∵E为SC的中点，∴BE⊥SC 又DE⊥SC 故SC⊥平面BDE 可得BD⊥SC 又BD⊥SA ∴BD⊥平面SAC ∴∠CDE为平面BDE和平面BDC所成 二面角的平面角。 ∵ AB⊥BC，∴AC= = = a 在直角三角形SAC中，tan∠SCA= = ∴ ∠ SCA=300 ， ∴∠CDE=900--∠SCA=600 解毕。 议一议：刚才的证明过程中，是用什么方法找到二面角的平面角的？ 请各小组讨论交流一下。 S E C A B D 探究二： 试一试 例二：如图：直四棱柱ABCD-A1B1C1D1,底面ABCD是菱形，AD=AA1 ，∠DAB=600,F为棱AA1的中点。 求：平面BFD1与平面ABCD所成的二面角的大小。 A1 D1 C1 B1 A D C B F 要求：1、各人思考；2、小组讨论； 3、小组交流展示；4、总结。 A1 D1 C1