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下学期高一英语教学计划 下学期高一英语教学计划「篇一」 一、基本情况 1）课程名称：高一英语 2）教材使用情况：必修3、4 3）任课班级：高一（3）（4） 4）本学期周课时：5节 5）计划教学时数：16周 6）已完成教学情况：两单元 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： A：通过对这两个模块的教学，使学生在听说读写方面能按大纲的要求取得一定的进步和提高 B：在提高语言技能同时，使学生的情感态度和价值观有一定的发展 2）教学重点、难点： 重点是每个单元的词汇及功能句和语法 难点是听力部分词汇及写作 三、教学内容及计划安排： 教材体系及教学进度计划教学内容调整说明 第一、二周3月6日——3月16日 必修3UNIT2、UNIT3 第三周3月19日——3月23日 UNIT3 第四周3月26日——3月30日 UNIT4 第五周4月2日——4月6日 UNIT4、UNIT5 第六周4月9日——4月13日 UNIT5 第七周4月16日——4月20日 期中复习 第八周4月23日——4月27日 必修4、UNIT1 第九周4月30日——5月11日 UNIT1、UNIT2 第十周5月14日——5月18日 UNIT2 第十一周5月21日——5月25日 UNIT3 第十二周5月28日——6月2日 UNIT3、UNIT4 第十三周6月5日——6月10日 UNIT4 第十四周6月13日——6月18日 UNIT5 第十五周6月21日——6月26日 复习 下学期高一英语教学计划「篇二」 一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。 一、教育教学指导思想 树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。 二、教学工作 1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下： a)狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。 b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 2、课内课外阅读。 a)教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b)学生单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。 2.阅读报刊文章写点评； 3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。 c)课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。 d)英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。 3、写作 a)根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。 b)本期拟作作文每单元1次。 c)作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。 d)对优秀的作文可进行交流。 4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。 下学期高一英语教学计划「篇三」 一、上学期中存在的教学问题 概括说来，问题主要有四点： 一是部分教育教学此文转自理念还比较滞后，课堂出现“三多三少”的现象，即教师固有的东西多，新课程理念体现得较少；教师讲的时间多，学生参与语言实践活动的机会较少；教师传授的内容多，学生思考和主动构建的东西较少”。 二是对学情研究还不够。课堂教学反应出针对性不强，实效性不高。教师的备课很充分，上课也很认真，但由于对学情的研究不够深入，导致目标定位不够合理，课堂教学的有效性较低。 三是在对教材的处理上还比较欠缺，缺乏整体性。部分教师对教材的取舍、整合还存在一些问题，对驾驭教材的能力还有待提高。表现在：不顾教学班学生的实际情况，要么按部就班地逐一单元推进，要么就大块地舍掉教材内容。 四是词汇、语法教学的度控制得还不够好。在词汇和语法教学方面