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6上美术教案优质8篇 6上美术教案篇1 设计思路：  对于孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。  活动目标：  1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。  2、激发幼儿对美工活动的兴趣。  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。  活动准备：  1、带有小金鱼的图画纸。  2、各种大小的瓶盖。  3、已调好红、黄、蓝三种颜料。  活动过程：  一、玩吹泡泡的游戏  1、引导幼儿观察泡泡的特征。  师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？”  2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”  3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”  二、以谈话的形式引出主题，欣赏范例。  我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样？  三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。  1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？（请你们学一学小金鱼吹泡泡）  2、这些泡泡有什么不一样？（有大有小、颜色不同）  3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？（一个接一个、由小到达、由大到小）  四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。  1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。  2、注意事项：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。  五、幼儿作画，教师进行巡回指导。  重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。  六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。  七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。  活动反思：  在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。  本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。  活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。  6上美术教案篇2  活动目标：  1、教会孩子们区分不同的形状，包括正方形，长方形，圆形，三角形，半圆等等。  2、提高孩子的动手能力，让孩子们尝试把不同的形状组合起来，搭建房子。  3、在搭建好的房子上，涂涂画画，让房子被打扮的更漂亮。  4、顺便提升小朋友爱护小动物的爱心。  活动工具：  1、提前准备好工具，老师可以用鞋盒子等剪出不同的形状来。  2、提前准备几个动物小玩具，最好是平时小朋友们都喜欢的动物种类，例如，小猫，小狗，小鸡等等。小动物不能过大，最好是一只手能握起来的大小最好。  3、各种颜色的画笔。  活动示范：  1、老师把孩子们集中到半圆，围着老师坐好。  2、老师随便拿出来几个形状的纸片，然后在平面上组合成一个屋子。  3、老师一边在组建房子的时候，一边告诉孩子们，这是给你们最喜欢的小动物搭建的房子，一会你们要自己给他们搭建。  活动过程：  1、先让小朋友挑选自己喜欢的小动物。  2、让孩子们挑选适当的形状的材料，老师最好引导小朋友讲出他选择的材料的形状名称。  3、孩子们在搭建房子的时候，老师可以来回观察，并给搭建有困难的小朋友个别指导。  4、让搭建好的小朋友给自己的搭建的小屋上画上喜欢的图画，给小动物的家好好装饰一番。  活动激励：  1、有些搭建或者是对图形配合有困难的小朋友，老师可以激励其他的小朋友来帮助他。  2、启发小朋友们更完善小动物的家的形状，包括给画出门，或者是窗户来。  活动总结：  这个活动，是需要老师不断的指导的，因为孩子刚开始对于不同形状的组合，并没有那么明确的概念，甚至可能会乱七八糟地配在一起。这时候，老师需要明确地告诉孩子，搭建的房子不仅要漂亮，而且要结实