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宝宝班上幼儿园教案 一、教学目标 学会自我认知，分辨自己与他人的不同之处； 增强交际能力，学会与他人进行简单对话； 了解基本的自我保护知识； 培养良好的行为习惯和卫生习惯； 培养好奇心和探索精神，促进综合发展。 二、教学内容与步骤 第一课：自我认知 1. 学生能力目标： 能够辨认个人姓名和家长姓名； 能够区分不同的颜色、形状和大小； 能够自我介绍，简单讲述自己的喜好。 2. 教学步骤： 教师播放形状、颜色和大小的视频，让孩子观看并与孩子进行互动，让孩子能够区分； 教师用图片和颜色卡片帮助孩子分辨； 教师组织孩子进行自我介绍和简单讲述自己的喜好。 第二课：增强交际能力 1. 学生能力目标： 能够用简单的语言与他人交流； 能够完成一些简单交流任务。 2. 教学步骤： 教师模拟问答，帮助孩子掌握一些基本的问候和交流语言； 教师出示对话卡片，让孩子进行模仿和练习； 教师组织孩子进行双人问答、小组交流等活动，提高孩子的沟通交流能力。 第三课：自我保护 1. 学生能力目标： 能够区分安全与危险的场所； 能够认识常见安全警示标志并理解其含义； 能够进行一些简单的自我保护行为。 2. 教学步骤： 教师介绍生活中常见的安全警示标志，并讲解其含义； 教师使用小故事、动画等形式，引导孩子了解室内外安全规则； 教师组织孩子进行安全演练。 第四课：良好的行为和卫生习惯 1. 学生能力目标： 能够建立良好的行为和卫生习惯； 能够自觉遵守规则，尊重他人。 2. 教学步骤： 教师引导孩子认识行为规范和卫生习惯； 教师使用游戏、故事等形式，让孩子了解规则的重要性和尊重他人的必要性； 教师带头示范如何遵守规则和保持环境卫生，引导孩子跟随。 第五课：好奇心和探索精神 1. 学生能力目标： 能够激发好奇心，发展探索精神； 能够通过自主探索学习新知识。 2. 教学步骤： 教师引导孩子发现生活中的问题，并提出解决方法； 教师制定游戏、手工等任务，激发孩子的好奇心和创造性思维； 教师组织孩子进行实验、观察等活动，让孩子在自主探索中学习新知识。 三、教学评价 观察课堂中的孩子表现，了解孩子的学习情况； 设置综合评价标准，考察孩子在学习了解自己、增强交际能力、自我保护、品德陶冶等方面的综合能力； 记录宝宝的成长记录和学习情况，及时反馈给家长。