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《会计要素》教学设计 所属科目 会计学 任课老师 课程内容 会计要素 课程学时 40分钟 所属专业 国际商务师范 教学对象 国际商务师范2班（35人） 一、教材和内容分析 教材分析：本课选自东北财经高校出版社第5版的《基础会计》一书。会计要素是本教材其次章其次节会计 要素中的一部分内容。 主要内容：会计要素是对前面所学内容会计对象的基本分类，包括资产、负债、全部者权益、收入、费用、 利润六要素。只有明确会计六要素的内涵及其相互关系，才能在定性分析的基础上，对其数量的增减改变进行定 量分析，为学习会计等式及借贷记账法打下坚实的基础。 三、教学目标 认知目标: （1）理解会计要素的含义； （2）驾驭资产、负债、全部者权益的概念、内容及其相互关系，为学习借贷记账法打下坚实的基础。 实力目标： 培育学生探究问题的实力和推断说明现实生活中一些经济现象的实力。 情感目标： 培育学生的专业爱好，使其感到懂得一些会计学问特别有用好玩，从而调动其学习主动性。 四、学习者分析（学情分析） 令一般特征 全班共35位平均年龄20岁的高校生，心智都已比较成熟。结合学生的实际状况，以讲授法为主要教学方式, 利用多媒体激发学生的学习求知欲望，使学生自如地运用所学学问。 今起始实力 拥有基本的语言实力，有经济数学作为计算基础 令学习风格 课上主要由老师来带领，课下由学生自己探讨 五、.重点及难点 重点：会计六要素的概念、特点、包含的内容 难点：正确划分会计要素，进行会计要素分类 六、教学策略的选择（教学方法） 六、 教学策略的选择（教学方法） 以讲授法为主，练习法、任务驱动法、案例教学法、自主学习法为辅 七、教学媒体的选择（教学环境及资源打算） 在教室进行，利用黑板，PPT进行教学讲解 八、教学过程 教学内容 时间 老师活动 学生活动 设计意图 引入课堂 1分钟 向学生问候 问候 亲切的问候能很快缩 短师生间的沟通 1分钟 复习旧课 回答会计的基本职 能是什么，会计的对 象是什么 让学生回忆上节课内 容，更好进入下一章 内容的学习 2分钟 新课导入 找到书中相应内容 起先本节课堂的学习 新课讲授 3分钟 明确给出会计要 素的概念和内容 仔细听讲 让学生知道会计要素 包含的基本内容 8分钟 具体讲解并描述 资产的具体内容 仔细听讲，做好笔记 让学生了解资产的概 念、特点、包含的内 容 7分钟 讲解并描述负债 和全部者权益的 具体内容，提出问 题 想一想：负债与全部 者权益有何区分？ 让学生能够辨别负债 和全部者权益的区分 5分钟 讲解并描述收入、 费用及利润的内 容 仔细听讲、做好笔记 让学生了解收入、费 用及利润的概念、特 点、包含的内容 8分钟 课堂练习，让学生 进行小组探讨 小组探讨并回答以 下问题：三年前，几 个人合伙创建了一 家公司，共筹资400 万元（其中合伙人投 资300万元，从银行 借款100万兀），用 以建厂房、买设备和 材料，形成企业的资 产。经过两年的苦心 经营，企业已拥有资 产600万元，须要偿 还各种债务200万 元，试计算，企业的 净资产为多少？企 业的留存收益又是 多少？ 让学生学会利用学问 点解决问题，小组探 讨有利于培育学生团 队合作精神 课堂总结 3分钟 回忆本节课所学 内容 学生回答会计要素 包括资产、负债、全 部者权益、收入、费 用、利润六要素及其 各自的概念、特点、 包含的内容 巩固所学学问 2分钟 布置课后作业 课后完成以下两道 题： 1、举例说明你对资 产、负债、全部者权 益三个会计要素的 相识。 2、举例说明你对收 入、费用、利润三个 会计要素的相识。 课后自主学习，巩固 学问点 九、教学反思