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PAGE PAGE 1 历年地理高考考点解析与学习能力培养策略 环境保护 新课标全国文综卷从 2010 年开始有选修模块内容的考试，环 境保护就是其中之一，分值为 10 分。就掌握的得分情况看环境保护的得分高于自然灾害和旅游地理，2010 年自然灾害 3.25 分，环境保护 6.72 分；2013 年自然灾害 4.72，环境保护 4.76（旅游地理选的学生很少，分值不作参考）。 一、2010-2013 年环境保护考点解析（表 1） 表 1：2010-2013 年新课标全国文综卷-环境保护考点解2010 2011 2012 2013 文字：民勤 文字：民勤 文字：某区域 文字：上海 文字：环太湖 沙暴频次 内湿地呈斑 市饮用水主 地区六大名 多 块状分布 要水源地的 泉水源补给 图示：民勤 表格：该区域 变化 区。近年来， 地图（经纬 湿地的变化 图示：不同 泉水受到污 度、 等高 （ 三个时间 时间上海是 染。 线、 沙漠等） 湿地斑块数 目、湿地总面积和比率） 水源分布图 图示：环太湖 地区六大名泉分布图 一问：分析 一题两问：分 两题两问 ： 一题两问：说 甘肃民勤 析该区域不 (1）分析上 明环太湖地 沙尘暴多 同时段湿地 海市饮用水 区六大名泉 发的地理 变化的特点， 主要水源地 水污染造成 因素 说明湿地变 变 化 的 原 的危害和难 行为动词： 化对环境的 因。 以治理的原 分析 不利影响。 行为动词：分 (2）提出保 护城市水源 因。 行为动词：说 析、说明 地应采取的措施。 行为动词 ： 分析、提出 明、 沙尘暴的 湿地的环境 水资源的利 水资源的利 资料 呈现方式 设问 相关知识 生态环境 （1）人类对 （1）人类对 （1）人类对 问题的成 可再生资源 可再生资源 可再生资源 因及其形 不合理利用 不合理利用 不合理利用 对应考点 成的一般 过程 造成的问题。 （2）生态环 造 成 的 问 题。（2）环 造成的问题。 （2）环境污 境保护的主 境污染防治 染形成的原 要措施及其 的 主 要 措 因、过程及危 作用 施。 害 能力要求 ABC ABC ABC ABC 自然成因作用用和保护用和保护注：考试大纲地理高考考核能力： A 获取和解读地理信息的能力B 调动和运用知识的能力 C 描述和阐释事物的能力 D 自然成因 作用 用和保护 用和保护 从四年的试题看，主要是通过材料中呈现的一种地理现象或地理变化确定环境问题，分析原因及危害，说明治理措施。四年的试题有三次涉及人类对可再生资源不合理利用造成的问题（其中两次水资 源、一次湿地）、两次涉及生态环境、两次涉及环境污染（都与水污染治理有关）。试题难度相当，能力要求主要是四项地理高考考核能力的前三项。试题材料的呈现方式有文字、图示和表格，设问有一问、一题两问、两题两问三种方式，设问的行为动词主要有：分析、说明、提出，2011、2012、2013 年都为两问，这样虽然思考时间和书写量 略有增加，但答题点增多，更容易得分。 二、2014 年高考大纲对环境保护的要求及与必修 123 的关联 2014 年高考大纲对环境保护的要求是： 环境与环境问题 （1）环境问题产生的主要原因及危害（2）当前人类所面临的主要环境问题 资源问题与资源的利用和保护 资源问题及其产生的原因 人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验 生态环境问题与生态环境保护 （1）生态环境问题的成因及其形成的一般过程（2）生态环境保护的主要措施及其作用 环境污染与防治 （1）环境污染形成的原因、过程及危害（2）环境污染防治的主要措施 环境管理 环境管理的基本内容和主要手段 当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为 根据考纲，纵观地理必修 123，相关的考点有：第一部分 自然地理（地理 1）（1）洋流对地理环境的影响；（2） 全球气候变化对人类活动的影响；（3）自然资源对人类生存与发展的意义。第二部 分 人文地理（地理 2）（1）城市化对地理环境的影响；（2）农业或工业生产活动对地理环境的影响；（3）人类所面临的主要环境问题； （4）可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途；（5）走可持续发展之路。第三部分 区域可持续发展（地理 3）（1）区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。（ 2） 流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 （3）区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。（4）区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 三、学习能力培养策略 三、学习能力培养