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小学低年级识字教学之我见 小学低年级识字教学之我见 ?????????????????????????肥西县严店学区中心学校??管世发 识字是学习的基础，是小学语文的基本功。识字教学质量的高低，首先直接影响着小学语文的发展。同时，识字教学对于其他课程的学习也有着重大的意义。只有在识字的基础上，学生才能更好地进行记忆、理解、分析、概括、推理。因此，搞好识字教学至关重要。识字本身是一个学习过程，这个过程安排得合理，字就能学得快，记得牢，取得事半功倍的效果。小学低年级学生学习能力相对较差，对枯燥的汉字难以产生兴趣，遗忘字、认错字乃是司空见惯的事。在多年的低年级教学中，本人总结了一些识字教学的好方法，现作一归纳，以飨同仁。 一、以多样游戏，进行趣味识字。 兴趣是最好的老师。心理学认为：“兴趣是我们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种倾向是和一定的情感相联系的。”学习兴趣是学生对学习活动产生的心理上的爱好与追求，它可以激发学生的学习情感，调动学习积极性。因此，如何以多种生动活泼的游戏形式培养学生的学习兴趣是提高教学质量的重要举措。在识字教学中，我们可采用儿歌、顺口溜、字谜、故事等这些儿童所喜闻乐见的游戏方式来激发学生的学习兴趣，让学生在“玩”中快乐的地识字。 1、唱儿歌。儿歌永远是低年级学生最感兴趣的文字样式。我们在教学中一方面创编儿歌教学生识字，另一方面鼓励学生自编儿歌识记生字。