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Word 思想品德评课稿 思想品德海纳百川有容乃大的课堂实录及评课稿 思想品德海纳百川有容乃大的课堂实录及评课稿 写在前面：我在仔细拜读了 《思想政治课教学》20xx年第7期 的何成老师写的卷首语 “问，还是不问，这是一个问题”，真正体会 出了“问题的最高境界，应当是同学提出问题。” “问题的提出，不 是为问题而问题，而是为了教学，为了同学。” “有效的问题应当是 递进式的，应当是引导同学思索甚至深思的。”这三句话深深触动了 我，在这样的指导思想下，与我市一名思想品德老师邢老师共同备了 一节表达此主导思想的公开讨论课──人教版八班级上册《海纳百川 有容乃大》，上课结束后，得到了我市70余名老师的确定。现将此课 的教学实录与点评整理出来与老师们共享，愿大家多提珍贵看法，感 谢！ 一、教学目标 1．学问与技能：了解宽容的内涵，为什么要宽容；懂得宽容是 一种美德；理解宽容问题上的是与非；用一分为二的观点看待人和事 的力量；辩证地看待宽容与原则。 2．过程与方法：活动即教学，用情境表演的.方法导入新课； 用自主学习、自主探究、集体商量合作的方法来理解宽容；用辩论的 方法理解宽容的原则。 3．情感、看法、价值观目标：体验宽容他人对己对人所带来的 情感上的安慰；体验宽容自己、悦纳自己的欢乐。 第 1 页 Word 二、教学重点：宽容的必要性及原则 三、教学难点：把握宽容的原则及让同学在生活中学会宽容， 体验宽以待人带来的欢乐。 四、教学方法：情境表演法、自主探究法、集体商量 八班级思想品德诚信是金评课稿 人教版八班级思想品德诚信是金评课稿 听了徐老师执教的 《诚信是金》一课，收获颇多，感觉有许多 地方值得学习借鉴。 本节课表达了新课标的教学理念，教学思想明确，课堂上主要 以事例为主，表达了教学重点、突破了教学难点，使同学理解了诚信 和金子一样重要，同时也更理解了城信是金的道理。 在教学中徐老师敏捷采纳多种教法，尤其注意理论联系实际， 以人为本，一切为了同学，通过列举大量的事例，如 “烽火戏诸候”、 “诸葛亮七擒孟获”、“狼来了”等典故，让同学自己去分析，去理 解。使同学真正的从课内走向课外，培育了同学自主探究的力量，增 添了同学的学习爱好，使同学真正理解了诚信是立身之本、人无信不 立的格言，同时也使同学熟悉到讲诚信是中华民族的`传统美德。 在课堂上徐老师特别关注同学独特差异，擅长把空间留给同学， 培育同学敢于探究和表达的力量，并适时引导同学分析商量，进一步 思索、理解诚信的意义，让同学多角度思索个人与他人、与社会的互 相依靠、互相联系，从而制造了宽松民主、和谐融洽的教学气氛。 第 2 页 Word 这节课徐老师采纳的是多媒体教学，充分发挥了多媒体教学的 优势，通过广泛猎取课外资料、细心制作课件，使教学显得直观、生 动，给同学耳目一新的感觉，极大地激发了同学的学习爱好和探究热 忱，从而大大提高了课堂效率。 总之本节课徐老师对教材把握娴熟，讲解清楚，详略得当，教 学目标明确。通过引导同学感受、思索诚信在社会中的重要作用，提 高了同学的道德意识，加强了同学的正义感和社会责任感，让同学懂 得了讲诚信从我做起，从而使思想政治课的德育教育功能落到实处。 商榷之处：连接过渡支配再紧凑些或许效果会更佳，这只是本 人的一方之见，不当之处敬请海涵指正。 学校思想品德课的评课稿 学校思想品德课的评课稿 课题是八班级思品下册《自觉维护正义》。对金煊老师所运用的 “主体、和谐、高效的课堂模式”产生深厚爱好，深受启发。下面简 洁谈一下自己的心得。 “主体、和谐、高效的课堂模式”就是通过转变教学模式，使 影响同学成长的各个因素之间和谐有序地进展，实施课堂教学高效化， 大面积提高教学质量。该教学模式突出以学为本的理念，提高课堂教 学质量，减轻学业负担，让同