人教八年级语文（部编）上册课件%3A7列夫·托尔斯泰.pptxVIP

第二单元 7*列夫·托尔斯泰; 1.整体感知课文内容，体会课文采用反衬和欲扬先抑手法的艺术效果。(重点) 2.分析本文的重点句，体会文中所蕴含的思想感情。(难点) 3.了解托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 ; 列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家，题目点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。; 1928年，茨威格访问俄国，时值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了列夫·托尔斯泰的故居和坟墓，感受到托尔斯泰的伟大。回国后，作者把这种感情熔铸在其著名的《三作家》中。; 欲扬先抑 它又叫先抑后扬，是一种表现手法。“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而是先从贬抑处落笔。运用这种手法，可以使情节多变，使文章波澜起伏，形成鲜明的对比，使读者在阅读过程中产生恍然大悟之感，给读者留下深刻的印象。;生难字 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 禁锢（jìn gù） 蒙昧（ｍèｉ） 侏儒（zhū rú） 酒肆（sì） 尴尬（gān gà）