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挖掘音乐课中的音乐味，提升小学生的音乐素养
音乐课不可忽视的价值取向——“音乐味”
新课程标准指出：音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。教师要充分钻研教材，挖掘教材中的音乐要素，融知识技能于各项音乐活动中，在学生积极参与感受、体验各项音乐活动中，不断提升音乐素养。
新课程理念让我们一改以往“以唱歌为中心，学习读谱法”单一的教学模式，大力提倡加大音乐感受与鉴赏，音乐创造与表现的内容，贯彻以音乐审美为核心的理念，加强音乐欣赏的比重，重视学生的音乐体验。在“改变过于注重知识传授的倾向”的思潮的影响下，双基教学受到了轻视和淡化，好像课程改革要求我们在关注学会听音乐
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